第一课《神奇的货币》教案

经济生活教案 第一课神奇的货币 第 1 页 共 22 页 经济生活前言教案 【教材分析】 （一） 地位作用 通过学习让学生从宏观上了解要学习那些知识，以及如何学好这门知识。 （二） 教材特点 1.教材语言平易，贴近生活，但是内容相对抽象。 2.知识含量不大，基本没有知识上的要求，重点是让学生了解教材，让学生入门。 新课标要求 （一）知识目标 了解高中政治都要学习哪些模块的知识。 （二）能力目标 培养学生理解教材结构，学会阅读教材自学。 （三）情感、态度与价值观目标 对学科产生兴趣，形成对学科探究的动力。 教学重点 学习这门课的必要性和重要性。 教学难点 如何学好政治这门课程。 【教学方法】 1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。 2.学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。 教学过程】 【导入新课】 【探究知识】 思考：学习政治课有没有用？ 情景1. 3 0 0 0 美元环游世界的经济、智慧旅行。 2002 年 ，在英国攻读M BA 市场 营 销 专 业 的中国青 年朱 兆 瑞 仅 仅 花 费3305.27 美元，周 游四 大洲 28 个 国家 和地区 ，创造 了普 通中国人 经济周 游世界的先 河 。 经 济 生 活 教 案 第 一 课 神 奇 的 货 币 第 2 页 共 22 页 情 景 2.给 国 王 画 像 。 有 一 个 国 王 一 条 腿 瘸 一 只 眼 瞎 。 国 王 请 画 师 为 他 画 像 。 第 一 个 画 师 如 是 地 画了 一 条 腿 瘸 一 只 眼 瞎 的 画 像 。 国 王 大 怒 ： 你 是 在 笑 话 我 吗 ？ 拉 出 去 斩 了 ！ 第 二 个画 师 吸 取 了 前 车 之 鉴 。 他 把 国 王 画 成 了 一 个 英 俊 魁 梧 的 少 年 。 国 王 又 一 次 大 怒 ：难 道 你 是 在 讽 刺 我 吗 ？ 拉 出 去 砍 喽 ！ 思 考 ： 如 果 你 是 画 师 ， 你 会 怎 么 做 ？ 情 景 3： 模 拟 法 庭 张 三 向 李 四 借 钱 并 立 字 据 。 一 日 ， 李 四 向 张 三 要 钱 ， 张 三 振 振 有 词 地 说 ， 事物 是 运 动 变 化 的 ， 此 时 的 我 已 不 再 是 原 来 的 我 了 ， 我 没 欠 你 的 钱 ， 李 四 气 得 打 了他 一 顿 。 二 人 闹 到 县衙， 县官问张...