下载后可任意编辑2024 年幼儿园新上岗老师感悟总结今年___月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿老师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新老师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素养提高。作为一民老师，必须随着时代进展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很多的心得。一、教育理念方面1、新课堂的学习方式交叉融合运用新课程提倡学生的学习方式有自主学习、合作学习、讨论学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和老师之间的互动是幼儿是主体，老师是主导。幼儿自主的学习，与老师合作、讨论学习。2、学生进展性评价的改革的理解。新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面进展的指标体系，重视采纳灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感;给孩子更多的欣赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱;给孩子更多的鼓舞，孩子变得更积极，学习更加努力;给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位老师都可以做到的。作为老师，你的学生喜爱什么样的评价?你的学生喜爱什么样的评价?如何评价才能激励学生的进展?我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批判和挫折?所以，评价要针对不同学生的个性进展，客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，老师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以下载后可任意编辑学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。二、教育改革方面1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参加教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素养。教育是培育人的，是要培育社会需要的人的。2、调整自己的角色， 改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须用心记住：我们要制造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教...
