下载后可任意编辑2024 年老师表情在课堂教学中的作用教学总结___省临洮县下寨子学校王璐课堂作为教育教学的主阵地，课堂气氛直接影响着课堂教学效果。轻松、愉快，和悦的课堂氛围，使学生能喜爱课堂，神情愉悦的投入学习，提高课堂教学的时效性，其中老师的表情也是至关重要的因素之一。马卡连柯曾经说过:“做老师的一定不能没有表情，不善于表情的人不能做老师。”表情是身体语言中最基本的一种。假如说眼睛是心灵的窗户，那么表情就是心灵的镜子，它能表达丰富而复杂微妙的情感，具有超凡的___力。在新课程改革的大环境下，要知道，学生比我们想象的更会察言观色，根据老师的表情猜想老师对自己的感觉。表情更具有传神达意的功能。因此，老师的课堂表情也是一门教学艺术，它有以下作用:一、活跃课堂的作用。老师的音容表情，一举一动，直接影响着课堂氛围，影响着学生学习的心情。老师心态自然，和颜悦色，用一个肯定的目光，一次赞美的微笑，一个精炼的手势，都能够描述复杂的事物，表达深层的情感，使师生沟通在一种融洽、和谐、轻松愉快的课堂气氛中，激发学生的情感体验，引起情感共鸣，使学生兴奋地、愉悦地、全身心投入学习，挖掘潜能，创新学习，表达个性化见解，从而提高课堂教学的时效性。二、鼓舞勉励的作用。课堂教学，面对的是全体学生，由于学生存在差异，对问题的理解有别，对于困惑者，老师运用适当的语言，___的神色，期待的表情，给予鼓舞勉励，都会为学生注入无穷的动力，甚至为他们的一生奠基，既能起到对学生安慰的作用，也能激发学生的学习热情，增强学生的主体参加意识，使学生心情愉悦地获得知识和技能。例如，在一次学生的作业中我看到:“老师，上次作业是由于我的一时的粗心、疏忽而造成的失误，您在发作业时没有着意的批判第 1 页共 9 页下载后可任意编辑我，而是用一种深邃的目光看着我，那目光里充满着期待，充满着___，充满着对我的信任和一种鼓舞的力量……”此时无声胜有声，你这种传神达意的功能，是不言而喻的。老师的课堂表情架起了师生沟通的桥梁，成就了师生之间的信任与尊重。三、警示倾听的作用。在新课程改革中，课堂教学要突出学生的主体地位，难免会出现一些学生自我表现过激的现象，对此，老师及时的用手势动作、表情、目光加以示意，引起学生的警觉，使学生发现自己的过失，矫正言行，维持正常的教学秩序，既不损害师生之间的情感，又能促进师生之间的理解，增进师生友谊。四、性情熏陶的作用。...
