六年级下册语文古诗《鸟鸣涧》教学设计授课教师肖丽霞教学目标：1、采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗。3、自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。教学重难点： 体会诗人看到的春山，由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。教学准备： 多媒体课件。教学过程：一、激趣导入同学们,你们喜欢猜谜语吗?（课件出示谜语）现在请大家猜一个谜语（有时象只圆盘，有时象把田刀，有时落在山腰，有时挂在树梢。——月亮）。二、新课教学（一）看图猜古诗1、大家平时一定积累了不少古诗,今天,老师要考考大家,咱们来看图猜古诗、背古诗,怎么样?敢不敢试一试?谁如果猜出了是哪首古诗,就站起来大声背给大家听。（课件出示：《江雪》、《静夜思》。）2、老师已经感受到同学们对古诗的喜爱之情了。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。这节课,让我们一起来学习与明月有关的古诗。(板书题目:鸟鸣涧)（齐读课题）“涧”这个字，它的偏旁是“氵”，我们可以推想“涧”跟——水有关。水在哪里呢？水在两山之间，所以，涧就是指夹在两山之间的流水。这流水是涓涓细流还是汹涌波涛？那应该怎么读题目呢？谁来试试？（齐读）这首诗是唐代大诗人王维写的，王维的山水诗造诣极高，《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作，苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”，现在先让我们来认识一下作者。（二）作者简介（课件出示）王维（701-761）字摩诘，唐代著名山水田园诗人。他写的诗以优美著称，一向被人称“诗中有画，画中有诗”。 外号“诗佛”。本诗作者觉得友人皇甫岳居住的地方环境优 美，风景如画，所以作了这首诗送给友人。（三）初读诗文，整体感知鸟鸣涧，是一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢？请大家到诗中去读一读，注意，仔仔细细地读上4 遍，前2 遍读的时候注意读准字音，争取读得字正腔圆，后 2 遍读的时候，争取读通顺，注意诗句内部的停顿。1、学生自读。2、（屏显古诗）指名读,点评。（1） 你很会思考，夜静春山空，“空”这个多音字你读准了，真是一丝不苟。（2） 声音清脆悦耳，读诗正确流畅，很好。（3）声音响亮，把每个字的音都读准了，自信的孩子，真不错。（4） 读得很流利，又注意了诗内部的停顿，读出了诗的韵味。3、齐读。4、这首诗你们都读正确了，读通顺了，同学们，“书读百遍，其义自见。”读了这么几遍，你知道这首古诗写的是什么时候呢？指名回答，并说说依据。（根据学生回答相机板...
