《呼风唤雨的世纪》教学设计及反思学校案例名称学科安徽省蒙城县城关镇第八小学《呼风唤雨的世纪》语文1、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特教师姓名牛睿睿学段小学点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受
教学/活动目标 2、了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣
中年级的学生好奇心强，求知欲日益增加，加上他们已经具有一定的知识储备，会搜集、阅读一定的资料，会借助工具书、联系上下文理解词语；所以对于普通文章的理解应该没有多大问题
但这是一篇科技类说明文，用词准确、语言学情分析简洁，教学时要引导学生在具体的句子中多加体会，从而把握文章的说明方法，提高阅读能力；了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养学生热爱科学的情感
教学/活动过程活动一课前热身：师：今天很高兴和大家见面，你们知道我姓什么吗
猜一猜我多大了
那我来作一下自我介绍，我呢，生于 1981 年，是20 世纪出生的人，你们能像我一样介绍自己吗
你们都是二十一世纪出生的吗
那你们知道一个世纪是多少年呢
复习导入：1、同学们，老师想问问大家，你们家里都有哪些高科技东西
（电脑、电视、空调、冰箱、洗衣机
）确实如大家所说的，我们已经到了一个能用高科技来呼风唤雨的世纪
2、板书课题（29、呼风唤雨的世纪）3、齐读课题
4、听咱们的老师说，我们昨天已经初步学习了课文，老师首先想检查一下大家上节课的学习效果（出示词语 PPT）（1）这个世纪又是哪个世纪呢
（20 世纪）（2）为什么说 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪
下面请大家轻轻地打开书，带着这些问题，自由地来读一读课文，读的时候，别忘了读准字音，读通句子，比较长的句子就多读几遍
活动二1、回答问题一： (出示文段一:20 世纪
）2、咱们来好好得读读这段话吧，一二大组
