美术教学经验总结 美 术 教 学 经 验 总 结 （ 精 选 5 篇 ） 东 流 逝 水 ， 叶 落 纷 纷 ， 荏 苒 的 时 光 就 这 样 悄 悄 地 ， 慢 慢 地 消 逝 了 ， 回 眸 过 去 这 段 时 间 的 成 果 ， 一 定承 载 着 我 们 许 多 的 心 血 和 汗 水 ， 让 我 们 一 起 来 写 一 份 教 学 总 结 吧 。 相 信 写 教 学 总 结 是 一 个 让 许 多 人 都 头痛 的 问 题 ， 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 美 术 教 学 经 验 总 结 （ 精 选 5 篇 ） ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 人 类 已 迈 进 了 21 世 纪 的 大 门 ， 这 是 一 个 充 满 挑 战 同 时 又 是 一 个 充 满 希 望 的 时 代 ， 我 们 清 楚 地 意 识到 要 立 足 于21 世 纪 的 世 界 之 林 ， 就 必 须 培 养 出 具 有 高 素 质 的 各 类 人 才 ， 其 中 创 新 素 质 的 培 养 尤 为 重 要 ，而 美 术 教 育 是 培 养 儿 童 创 造 能 力 的 最 佳 途 径 。 所 以 美 术 教 育 应 发 挥 其 独 有 的 教 育 功 能 ， 要 培 养 儿 童 的 美术 创 造 能 力 ， 小 学 美 术 教 师 首 当 其 冲 ， 理 应 担 当 起 这 一 重 任 。 作 为 新 时 代 的 小 学 美 术 教 师 ， 我 在 小 学 美术 创 作 教 学 中 提 倡 打 破 统 一 标 准 、统 一 模式。 本人 经 过 几年的 探索和 实践， 在 小 学 美 术 教 学 中 摸索出 一套创 作 教 学 的 方法， 下 面 就 谈谈这 些方法， 供美 术 同 行在 教 学 中 参考。 一 、教 学 情境的 设置： 由于 美 术 学 科内容多 、知识 面 广、层次多 样 的 学 科特点， 要 求我 们 尽可能 地 设置有 趣味的 情境， 以激发 学 生的 学 习热情， 提 倡 以 情导入， 以 趣启智， 我 们 除了 常用的 范画、图片外， 还要 结 合多 媒体课件及活泼自由得方式如小 游戏、讲故事、猜谜语、歌曲、曲艺及小 魔术 等来 营造 气氛， 诱发 学 生好奇心 ，让 学 生广泛地 参与到 自主学 习， 探究学 习中 去 。 二、要 有...
