下载后可任意编辑2024 年程门立雪反思总结《程门立雪》是一篇成语故事，讲的是宋朝著名学者杨时尊敬师长，虚心求教的故事
通过教学，要教育学生学习杨时热爱学习，虚心求教，尊敬老师，尊敬他人的优良品质
整堂课，我就提了一个大问题，“课文中哪些词句体现了杨时尊敬老师
”就这个问题，同学们划句子，圈词语，再读一读，通过一次又一次的朗读，体会杨时尊敬老师的好品质
上完这节课，我体会到:老师的教要建立在学生的学的基础上，在课堂上，有好几个学生圈画出句子中的重点词，这些重点词，老师在备课时也没有想到，比如有一个学生说，句子中一个“您”字，也体现了杨时对老师的尊敬，我当场表扬了这个学生，说他读书很认真
课堂上这样的例子还有很多，有些学生圈出的词语并不是特别重点，但是学生有自己的理解，只要他们能够自圆其说就行
程门立雪反思总结篇 2低年级学生对尊敬师长的认识还只停留在见面对师长问好、听从教导方面，通过对课文内容的讨论、理解、感悟，让学生在潜移默化中将尊师落到实处，落到细处
在自主识字和巩固识字的同时，让学生走近阅读，完成从识字向阅读过渡是教学的重点
所以在教学中老师应通过设计精要的思考题、引导对重点词语的理解、开展多种形式的朗读、创设情境加强口语训练等来促进不同层次的学生理解感悟课文
学生在正确、流利地朗读课文过程中，理解杨时冒雪站在程老师家门口的原因，从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质，懂得“程门立雪”的含义，知道尊师是中华民族的优秀传统美德
下载后可任意编辑程门立雪反思总结篇 3《程门立雪》是一个非常感人的成语故事，情节生动、感情真挚，易引起学生共鸣
本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不同意打扰老 师午睡，宁愿在风雪中等待这一故事，体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质，同时知道尊师是中华民族的优秀传统美德，培育尊敬师长的情感，是一篇民族精神 教育的
