复习（1 课时）教学内容：实用数学十二册复习①
学情分析：本班学生 10 人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务
教学目标：1、会用计算器计算 20 以内的加减法
2、会读、写百以内的数
3、提高学生的听读理解能力，锻炼学生的观察能力
教学重点：1、会读、写百以内的数
教学难点：1、会用计算器计算 20 以内的加减法
教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法
教学准备：电子课件、图片、计算器
教学过程：一、知识新授
二、巩固练习
四、课堂小结
今天我们复习了 20 以内的加减法运算以及读、写百以内的数
五、课后作业
课本 1 页 1—3 题
教学反思：通过本课的学习，学生能掌握 20 以内加、减混合运算的计算方法和运算顺序，会读、写百以内的数，这为今后的学习、生活奠定了重要的基础
程度好点的学生用计算器计算，程度差点的学生配合程度好点的学生写出运算结果，这样互动性比较大，学生们的积极性都非常高，提高了学生学习数学的兴趣
复习（2 课时）教学内容：实用数学十二册复习②
学情分析：本班学生 10 人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务
教学目标：1、会读、写百以内的数
2、会比较百以内的数
3、提高学生的听读理解能力
