2022 年 有 关 学 习 小 学 数 学 课 程 标 准 的 心 得体 会 5 篇 有关学习小学数学课程标准的心得体会1 本 学 期 ， 我 校 研 读 了 《 新 课 程 标 准 》 。 我 也 有 了 新 的 领 悟 。下 面 就 《 小 学 数 学 课 程 标 准 》 谈 谈 我 的 一 点 体 会 ： 一 、 20__版 和 20__版 ， 很 多 方 面 都 有 所 不 同 。 比 如 ： 基 本 理 念 有 所 变 化 ， 可 以 概 括 为 “ 三 句 ” 变 “ 两 句 ” ，“ 6 条 ” 变 “ 5 条 ” ， 理 念 中 还 新 增 加 了 一 些 提 法 。 课 程 总 目 标亦 从 四 个 方 面 改 为 了 三 个 方 面 ， 变 得 更 加 具 体 、 准 确 。 “ 双 基 ”变 “ 四 基 ” 并 把 “ 四 基 ” 与 数 学 素 养 的 培 养 进 行 整 合 ， 即 ： 掌 握数 学 基 础 知 识 、 训 练 数 学 基 本 技 能 、 领 悟 数 学 基 本 思 想 、 积 累 数学 活 动 基 本 经 验 。 教 学 要 求 有 了 明 显 的 提 高 。 通 过 学 习 《 小 学 数学 新 课 程 标 准 》 ， 相 比 较 以 前 的 课 标 ， 将 “ 双 基 ” 修 改 为 “ 四 基 ” ，明 确 提 出 的 让 学 生获得 必需的 基 本 知 识 、 基 本 技 能 、 基 本 思 想 、基 本 活 动 经 验 ；四 基 ” 指引我 关 注学 生基 本 思 想 的 形成和 基 本 活动 经 验 的 积 累 。 以 前 强调的 双 基 ， 即 关 注学 生对基 本 知 识 和 基 本技 能 的 掌 握 ， 讲究精讲多 练 ， 主张‘练 中 学 ’， 课 堂上花大量时间训 练 基 本 知 识 ， 课 后也 反复进 行 练 习 。 相 信‘熟能 生巧 ’， 追求基础知识的记忆和掌握、基本技能的操演和熟练，以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的教学目标。经过长时间的训练，学生的基本知识掌握得比较好，但明显发现，一部分学生的思维不够灵活，题型稍微变动，就无从下手，说明长时间只关注基本知识和基本既能，使得学生学得比较机械。在分析问题和解决问题的基础上，明确提出的增强发现和提出问题、分析和解决问题的...
