2022 版 义 务 教 育 数 学 课 程 标 准 考 试 习 题 一 、 填 空 题 。 1.数 学 是 研 究 （ 数 量 关 系 ） 和 （ 空 间 形 式 ） 的 科 学 。 2.（ 数 学 素 养 ） 是 现 代 社 会 每 一 个 公 民 应 当 具 备 的 基 本 素 养 。 数 学 教 育 承 载 着 落 实 （ 立 德 树 人 ）根 本 任 务 ， 实 施 素 质 教 育 的 功 能 。 3.义 务 教 育 数 学 课 程 具 有 （ 基 础 性 ） 、 （ 普 及 性 ） 和 （ 发 展 性 ） 。 4.学 生 通 过 数 学 课 程 的 学 习 ， 掌 握 适 应 现 代 生 活 及 进 一 步 学 习 必 备 的 （ 基 础 知 识 ） 、（ 基 本 技 能 ） 、（ 基 本 思 想 ） 和 （ 基 本 活 动 经 验 ） 激 发 学 习 数 学 的 兴 趣 ， 养 成 独 立 思 考 的 习 惯 和 合 作 交 流 的 意 愿 ；发 展 实 践 能 力 和 创 新 精 神 ， 形 成 和 发 展 核 心 素 养 。 5.数 学 源 于 对 （ 现 实 世 界 ） 的 抽 象 ， 通 过 对 数 量 和 数 量 关 系 、 图 形 和 图 形 关 系 的 抽 象 ， 得 到 数 学的 研 究 对 象 及 其 关 系 ； 基 于 抽 象 结 构 ， 通 过 对 研 究 对 象 的 符 号 运 算、 形 式 推理、 模型构 建等， 形成 数 学 的 结 论和 方法， 帮助人 们认识 、 理解和 表达现 实 世 界 的 本 质 、 关 系 和 规律。 6.义 务 教 育 数 学 课 程 致力 于 实 现 义 务 教 育 阶段的 培养 目标 ，使得（ 人 人 都能 获得 良好的 数 学 教 育 ），（ 不同的 人 在数 学 上得 到 不同的 发 展 ） ， 逐步 形 成 适 应 终身发 展 需要的 核 心 素 养 。 7.义 务 教 育 数 学 课 程 五大核 心 理念包括（ 确立 核 心 素 养 导向的 课 程 目标 ） 、 （ 设计体现 结 构 化特征的 课 程 内容） 、 （ 实 施 促进 学 生 发 展 的 教 学 活 动 ） 、 （ 探索激 励学 习 和 改进 教 学 的 评价） 、 （ 促进 信息技 术与数 学 课 程 融合 ） 。 8.课 程 目标 ...
