人教版部编本六年级上册语文《好的故事》教学设计 文本分析： 《好的故事》是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好的回忆图景。鲁迅先生用了许多意象来描绘这个梦：两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……，为我们描绘了一幅安宁静谧的画面。但这不仅仅是一篇描写梦境的文章，这个“好的故事”表现了鲁迅先生对黑暗现实的愤慨，对美好事物的执着追求，对理想生活的热烈憧憬。由于特定的时代背景，鲁迅先生的一些文字会有晦涩难懂 的特点 ，或 者 看 似 普 通 的文字背后 实则 另 有深刻 的含 义 ，《好的故事》也 是如 此 ，看 似 描绘了一个美丽 、 幽 雅 、 有趣 的梦，意境也 是明 丽 的、 温 暖 的，然 而却 与 现实生活中的黑暗、 昏沉形 成 了鲜 明 的对比 。教授 本课 时，对写作 背景可 简 略 提 及 ，无 须 过 于深 入 地挖 掘 其 中的象征 意义 ，而重 于引 导 学生欣 赏 鲁迅文字的优 美、 想象的奇 特、 视 觉 形 象的奇 特和丰 富 。文中的生难字较 多，而且 与 前 一课 一样 ，有些词 语难以理解 ，教学时也 要 加 以引 导 、点 拨 。在教学中，还 要 重 视 朗 读 ，在读 通 读 顺 后 ，引 导 学生边读 边想象其 中描绘的画面。 教学目 标 ； 1.会写12 个生字，重 点 理解 “预 告 、 幽 雅 、 错 综 、 荡 漾 ”等 词 语。 2.正 确 、 流 利 、 有感 情 地朗 读 课 文。 3.弄 清 “好的故事”的具 体 内 容 ，体 会这个故事“美丽 、 幽 静、 有趣 ”体 现在哪里 。 4.结合 “阅 读 链 接 ”中的材 料 ，理解 课 文最 后 两个自 然 段 。 5.体 会作 者 于美好的景致 中寄 托 的感 情 。 教学重 点 ： 感 受 梦境的美好，结合 文字想象画面。 教学难点 ： 体 会作 者 于梦境中寄 寓 的感 情 。 课 时安排 ： 2 课 时 第 一课 时 教学目 标 ； 1.会写“综 、 锦 、 萍 ”等 12 个生字，理解 相 关 词 语的意思 。 2.正 确 、 流 利 、 有感 情 地朗 读 课 文。 3.把 握 内 容 结构 ，...
