2011 ~2012 学年 第 二 学期 《 数字电子技术 》 课 程 设 计 报 告 题 目： 60进制计数器设计 专 业： 10级电子信息工程 班 级： <1>班 姓 名： 昂秦 鲍学贵 蔡开立 陈浩 陈明明 程乐乐 指导教师： 冯锁 电气工程系 2 0 1 2 年 5 月 2 3 日 1 1、任务书 课题名称 60 进制计数器设计 指导教师（职称） 冯 锁（讲师） 执行时间 2011~ 2012 学年第 二 学期 第14 周 学生姓名 学号 承担任务 昂秦 1009121001 设计方案，置数电路的设计 鲍学贵 1009121003 十进制计数器电路的设计 蔡开立 1009121005 进位电路的设计 陈浩 1009121007 仿真与结果分析 陈明明 1009121009 多谐振荡器电路的设计 程乐乐 1009121011 译码显示电路的设计，电路图绘制 设计目的 1. 掌 握 不 同 进 制 计 数 器 的 设 计 方 法 。 2. 熟悉 74LS160 或 74LS161 同 步加法 计 数 器 使用。 3. 掌 握 单元电路组成系统电路的 方 法 。 设计要求 1. 每隔 1 秒，计 数 器 加 1。 2. 当定时器 递增到 59 时，定时器 自动返回到 00。 3. 输入信号由 555 定时器 产生。 4. 能显示计 数 值。 5. 电源：300Hz，5V。 6. 根据要求设 计 出电路原理图。 7. 进 行电路的 仿真和调试。 2 摘 要 (1)本课题的意义和完成的主要工作 答：1，首先使我对数电这门课程有了更深的体会，通过对 60 进制计数器的设计使我将以前所学的理论知识运用到实际中去，使用 Mu ltisim 软件进行仿真，使我找到了很多以前没有完全理解的知识，通过再次查找资料，我又学会了很多。是学习深化与升华的重要过程，是对学生综合素质与工程实践的能力培养。在指导教师指导下合作完成 60 进制计数器设计任务，编写符合要求的设计说明书，并正确绘制相关图表。在课程设计中，应综合运用多种学科的理论知识与技能，分析并解决课程设计上的问题。2，本计数器由两个10 进制计数器构成 60 进制计数器的接线图，右边的 10 进制计数器作为个位，左边的 10进制计数器作为十位。输入端全部接地，计数开始循环一周后通过置位法自动进行归00，之后再继续循环计数。 (2)获得了什么重要结论和有何独到见解 答：本次课程设计也反映出很多问题，比如竞争—冒险现象是很常见的，并且消除此现象并不是很容易，尤其是对结构复杂的电路而言，往往消除了一处竞争...
