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小学教师磨课计划

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小学教师磨课计划小学教师“磨课”活动方案根据学校的统一安排,本学期将全面开展教师“磨课”活动,旨在深化有效教学流程的研究,切实提升教师执教水平,不断优化课堂教学。为使大家提高认识、统一思想,保证本次活动有计划、有步骤地进行,特制订“磨课”活动的实施方案,具体如下:一、活动目的为正确认识到充分发挥集体智慧、研磨成功一节好课的重要性,进一步调动教师的积极性和创造性,提高团队作战能力,通过全程参与,共同感受成长的精彩,提升教师的整体素质。二、活动时间 xx 年 9 月——xx 年 12 月,开展两轮磨课活动。三、活动过程“磨课”是本学年的工作重点,计划各学期开展两轮磨课活动。第一轮活动:第 3 周为活动启动周和“磨课”计划制订周,第3—10周为第一轮“磨课”( 含备课、上课、听课、评课,再上课、听课、评课活动)时间。第10 周为总结反思周。第二轮磨课活动:第11 周为活动启动周和“磨课”计划制订周,第 11-18 周为第二轮“磨课”( 含备课、上课、听课、评课,再上课、听课、评课活动)时间。第 18 周为总结反思周。两轮活动具体步骤: 1.制订“磨课”计划。(第一轮第 3 周;第二轮第 11 周)以学科组为单位,组长负责,会同组内成员制订好本组活动的详细计划。计划包括两轮“磨课”的主题、执教教师、教学内容、详细的时间和地点。 2.备课。(第一轮第 4、5 周,其中个人备课第 4 周,集体磨课第 5 周;第二轮第 12、13 周,其中个人备课第 12 周,集体磨课第13 周。)首先,各学科教师根据定好的教学内容每人撰写一份,再由教研组长组织教师进行集体备课、研讨执教教师的,对本节课的教学模式的构建,课堂教学程序的设计、教学重点的突破、多媒体等教学手段的使用等方面进行打磨研讨,形成基本的课堂教学方案。该环节是“磨课”活动的中心环节,要求每位教师根据备课的体会亮出自己的观点。 3.上课。(第一轮第 6 周;第二轮第 14 周)执教教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”,展示给大家,其余教师和名优教师或教研员参加听课,做好听课记录。 4.评课。(第一轮第 7 周;第二轮第 15 周)首先每位教师在听课后写好评课稿。组长牵头开展评课活动,并邀请听课的名优教师或教研员参加。在评课过程中听课教师人人献计献策,充分发表自己的意见和建议。组长做好文字记录,汇总全组人的精华。执教教师根据大家的意见和建议,再次进行修改和完善,...

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