小学教师磨课计划小学教师“磨课”活动方案根据学校的统一安排，本学期将全面开展教师“磨课”活动，旨在深化有效教学流程的研究，切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学。为使大家提高认识、统一思想，保证本次活动有计划、有步骤地进行，特制订“磨课”活动的实施方案，具体如下：一、活动目的为正确认识到充分发挥集体智慧、研磨成功一节好课的重要性，进一步调动教师的积极性和创造性，提高团队作战能力，通过全程参与，共同感受成长的精彩，提升教师的整体素质。二、活动时间 xx 年 9 月——xx 年 12 月,开展两轮磨课活动。三、活动过程“磨课”是本学年的工作重点，计划各学期开展两轮磨课活动。第一轮活动：第 3 周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第3—10周为第一轮“磨课”（ 含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。第10 周为总结反思周。第二轮磨课活动：第11 周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第 11-18 周为第二轮“磨课”（ 含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。第 18 周为总结反思周。两轮活动具体步骤： 1．制订“磨课”计划。（第一轮第 3 周；第二轮第 11 周）以学科组为单位，组长负责，会同组内成员制订好本组活动的详细计划。计划包括两轮“磨课”的主题、执教教师、教学内容、详细的时间和地点。 2．备课。（第一轮第 4、5 周，其中个人备课第 4 周，集体磨课第 5 周；第二轮第 12、13 周，其中个人备课第 12 周，集体磨课第13 周。）首先，各学科教师根据定好的教学内容每人撰写一份，再由教研组长组织教师进行集体备课、研讨执教教师的，对本节课的教学模式的构建，课堂教学程序的设计、教学重点的突破、多媒体等教学手段的使用等方面进行打磨研讨，形成基本的课堂教学方案。该环节是“磨课”活动的中心环节，要求每位教师根据备课的体会亮出自己的观点。 3．上课。（第一轮第 6 周；第二轮第 14 周）执教教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”，展示给大家，其余教师和名优教师或教研员参加听课，做好听课记录。 4．评课。（第一轮第 7 周；第二轮第 15 周）首先每位教师在听课后写好评课稿。组长牵头开展评课活动，并邀请听课的名优教师或教研员参加。在评课过程中听课教师人人献计献策，充分发表自己的意见和建议。组长做好文字记录，汇总全组人的精华。执教教师根据大家的意见和建议，再次进行修改和完善，...
