★精品文档★小学语文群文阅读教学设计群文阅读爱，让灵性绽放执教年级:六年级议题：爱，让灵性绽放篇目：《金色的脚印》《天鹅的故事》《科霍河畔的奇遇》《藏羚羊跪拜》《蜥蜴的故事》《羚羊的故事》《瞎眼狐清窝》知识与技能目标 1、学习用较快的速度阅读课文 2、把握文章的主要内容过程与方法目标 1、培养学生通过抓住重点词句理解课文内容的能力 2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯情感态度与价值观 1、透过文中动物的做法，感受到动物之间的亲情，进而感受父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感 2、透过文中人物的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育教学重点：了解故事的内容及意义教学难点：如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理二、研读准备教师：教学 PPT 文本学生：文具盒水彩笔三、研读活动歌曲导入学习《金色的脚印》1、我会想我会读 PPT 出示“思考问题”用自己喜欢的方式快速浏览课文,想想本文主要讲了一件什么事情
边读边勾画出让你感动的语句，同时批注自己的阅读感受课文哪些语句能体现出他们之间的爱
抽生回答两个问题你从哪些语句中体会到爱的
3、小结：学习选文 1、我会读用自己喜欢的方式快速浏览课文 ,想想本文主要讲了一件什么事情
边读边勾画出让你感动的语句，同时批注自己的阅读感受课文20161 / 11★精品文档★哪些语句能体现出他们之间的爱
2、小组选学选文，学后组内交流自己的阅读收获 3、我会做做一份“读书卡”或者“阅读海报”4、回报展示选学成果 5、在展示中，小组成员补充阅读中的勾画的能体现“爱”的语段四、课堂小结 1、背景音乐情感升华 2、PPT 推荐课外阅读篇目 2、课结束分享对联五年级群文阅读教学设计五年级一班廖治水“群文阅读”五年级下册第一组“走进西部”教学设计本组选编的 4篇课文，从不同角度反映
