高中政治统编版必修一中国特色社会主义教案：1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进

1/16原始社会的解体和阶级社会的演进一、教材分析本课内容是必修 1《中国特色社会主义》第一课“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”第一框的内容。本框共安排两目的内容：第一目“从原始社会到奴隶社会”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，主要阐述了原始社会和奴隶社会生产力、生产关系的特点及其主要矛盾，奴隶社会代替原始社会是历史的进步。第二目“从封建社会到资本主义社会”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，主要阐述了封建社会和资本主义社会的生产力、生产关系特点以及这两个社会中统治阶级剥削被统治阶级的方式，阐明资本主义生产关系产生的历史过程、资本主义社会的基本矛盾，讲述资本主义经济危机的表现、实质。二、教学目标1.知道原始社会是人类社会发展的最初也是最低阶段；了解奴隶社会、封建社会、资本主义社会的特征；懂得人类社会发展的历史脉络和必然趋势。2.能够清晰阐述生产力的不断发展推动人类社会从原始社会不断发展到奴隶社会、封建社会、资本主义社会的过程。3.能够阐明资本主义经济危机的表现和实质，理解资本主义经济危机是无法克服的痼疾，了解资本主义社会的基本矛盾。4.通过对本框内容的学习，把握人类社会发展的历史脉络和历史趋势，深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必然战胜资本主义的信念。三、教学重难点教学重点：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的特征教学难点：人类社会发展与生产力发展的关系四、教学过程课程导入：根据图片资料反映的中国历代服饰变迁，梳理社会发展脉络2/16原始社会服饰商周服饰秦汉服饰隋唐服饰明代服饰清代服饰总结：从原始社会、奴隶社会到封建社会服饰的变化，反映了社会生产力的发展变化，也反映了历史的变迁、文明的进步与融合和当时的社会风貌。还有食物、工业、文字等的发展变化，都在述说着人类社会的发展变迁。（一）从原始社会到奴隶社会1.原始社会①学生探究：分析原始社会的特点思考：结合上述材料和所学知识，描绘一下远古人类的生产和生活状况？有什么特点？总结：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年长达二三百万年，其中绝大部分时间处于旧石器时代。那时，人们主要以采集天然食物为生。3/16距今约一万年前，人类进入新石器时代，原始畜牧业和农民开始出现，人们从食物的采集者变成生产者。那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮...