崇敬人民英雄教学设计VIP专享

7《崇敬人民英雄》教学设计活动设计思路通过活动 1“听老师讲爱国小英雄王朴的故事”、活动 2“学习人民英雄”、“说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听”和“实践活动”等，使学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹，缅怀人民英雄，激励他们向人民英雄学习，增强他们热爱祖国的情感。活动目标（一）知识目标知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。（二）能力目标了解人民英雄事迹，学习人民英雄精神；利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄。（三）情感、态度与价值观目标激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。活动重点知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。活动难点让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。养成教育训练点：培养学生乐于表达的学习习惯。活动结构与过程一 导入新课老师：同学们，上节课咱们赞美了亲爱的祖国，知道了是祖国让我们过上了幸福的日子。学生欣赏“我们真是太幸福”图片。谈论交流。老师：我们现在过得这样幸福，你可知道这一切是来之不易的？是无数的英雄烈士们用鲜血换来的，他们为祖国的解放事业奉献出了宝贵的生命，有的甚至是年轻、幼小的生命。今天，我们一起学习第七课《崇敬人民英雄》。板书课题。二 爱国小英雄（一）王朴的故事（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十三页，我们看一看爱国小英雄王朴的故事。学生：（略）结合王朴的故事向学生简要介绍一下抗日战争的时代背景：抗日战争是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争。当时日本侵略军在我国到处烧、杀、抢、掠，妄图灭亡中国。中国共产党领导全国人民同日本侵略者进行了英勇顽强的斗争，八路军就是我国共产党领导的抗击日本侵略者的革命队伍。为了支持八路军，老百姓也都组织起来，抗日儿童团是孩子们的抗日组织。抗日民族小英雄——王朴，是一位优秀的儿童团长。老师：大家听完这个故事，有什么想说的吗？学生交流。老师：王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自己的贡献，大家说呢？学生：（略）老师：在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。（二）儿童团员的贡献（板书）老师：大家打开课本第二十四页，我们看看这些儿童团员在干什么？学生：（略）老师：在那个年代，我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲...