7《崇敬人民英雄》教学设计活动设计思路通过活动 1“听老师讲爱国小英雄王朴的故事”、活动 2“学习人民英雄”、“说一说:把你搜集到的人民英雄的故事,讲给同学们听”和“实践活动”等,使学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹,缅怀人民英雄,激励他们向人民英雄学习,增强他们热爱祖国的情感。活动目标(一)知识目标知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。(二)能力目标了解人民英雄事迹,学习人民英雄精神;利用当地爱国主义教育基地开展活动,缅怀人民英雄。(三)情感、态度与价值观目标激发学生对人民英雄的崇敬之情,进一步培养他们热爱祖国的情感。活动重点知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。活动难点让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。养成教育训练点:培养学生乐于表达的学习习惯。活动结构与过程一 导入新课老师:同学们,上节课咱们赞美了亲爱的祖国,知道了是祖国让我们过上了幸福的日子。学生欣赏“我们真是太幸福”图片。谈论交流。老师:我们现在过得这样幸福,你可知道这一切是来之不易的?是无数的英雄烈士们用鲜血换来的,他们为祖国的解放事业奉献出了宝贵的生命,有的甚至是年轻、幼小的生命。今天,我们一起学习第七课《崇敬人民英雄》。板书课题。二 爱国小英雄(一)王朴的故事(板书)老师:同学们,大家先打开课本第二十三页,我们看一看爱国小英雄王朴的故事。学生:(略)结合王朴的故事向学生简要介绍一下抗日战争的时代背景:抗日战争是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争。当时日本侵略军在我国到处烧、杀、抢、掠,妄图灭亡中国。中国共产党领导全国人民同日本侵略者进行了英勇顽强的斗争,八路军就是我国共产党领导的抗击日本侵略者的革命队伍。为了支持八路军,老百姓也都组织起来,抗日儿童团是孩子们的抗日组织。抗日民族小英雄——王朴,是一位优秀的儿童团长。老师:大家听完这个故事,有什么想说的吗?学生交流。老师:王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习,我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,将来为祖国做出自己的贡献,大家说呢?学生:(略)老师:在革命战争年代,还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。(二)儿童团员的贡献(板书)老师:大家打开课本第二十四页,我们看看这些儿童团员在干什么?学生:(略)老师:在那个年代,我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲...