幼儿园大班课程计划《火箭上天》与反思大班课程计划《火箭上天》包含对适用于大班的科学主题教学活动的反思,让孩子的训练尝试通过记录表达他们的发现 ,并通过孩子们的活动来激发孩子对科学现象的好奇心实验 ,通过实验了解气流 .影响的大小会影响火箭升起的高度.培养幼儿通过多种实验结果得出结论的能力.快来看看幼儿园班《火箭上天》的反思.教学目标1.激发孩子们通过幼儿发芽活动来探索实验 ,表达他们对科学现象的好奇心.2.培养幼儿,试图通过记录表达他们的发现.3.通过实验,已知气流的冲击力影响火箭上升的高度 ,并通过多个实验结果发展儿童得出结论的能力.4.在活动中,让孩子体验成功的喜悦.5.培养儿童手眼协调能力.教学困难根据《纲要》科学教育的指导思想和幼儿的现有经验 ,我认为这项活动的重点是“通过实验了解气流冲击的大小影响火箭的高度” .在活动中,让孩子们好奇.为了探索研究,在动手操作中了解气流对火箭升力高度的影响.根据《纲要》科学教育的指导思想和幼儿的现有经验 ,我认为这项活动的重点是“培养幼儿记录自己实验成果的能力” .经过孩子们的动手实验,引入使用记录表帮助孩子记录自己的预测和实验结果 ,使活动的重点可以得到有效打破.教学准备火箭升降课件,小火箭（纸盆）,可乐瓶,瓶盖,笔,实验记录教学过程1.查看图像并感知火箭的形状“孩子们,我们国家最近成功发射了哪些卫星？ '（嫦娥一号）'你太棒了,让我们来看看火箭发射！ '（玩火箭的视频课程）我们作为中国人感到自豪！孩子们,在火箭发射前我们看到了什么？ （火）火箭由燃烧产生的巨大驱动力飞向天空.火箭的形状是什么？ （长,圆,一节,尖端是尖的）,这种形状是为了减少空气的阻力,使火箭升高.2,了解火箭的使用方法“那么,你知道火箭队在做什么吗？ “事实上,它们只是像飞机这样的航空航天工具.他们装载着卫星或载人宇宙飞船宇航员的无人航天器.他们探索宇宙在太空中的秘密 .你真棒吗？我希望我们的孩子长大成为宇航员或研究火箭的科学家. “3.实验：火箭如何起飞（1）火箭非常神奇.那么,让孩子们今天成为一个小火箭发射器,让我们自己的小火箭升天？（2）老师展示了用纸制成的圆锥形小火箭. “孩子们,这是我们的小火箭.你认为它是由什么组成的？ （彩色纸）那么我们怎么把它带到天空？老师想到了用瓶子帮助他登上天堂的好方法 .你乐观吗？ '（显示瓶子）我们的小篮子是发射场.现在,请让孩子们从发射场取一枚小火箭.你可以玩这个小火箭,看看你能不能上...
