幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：机器人年龄班：大班游戏来源幼儿观看了机器人的动画片之后，对机器人情有独钟，经常谈论的话题多以机器人有关，有些幼儿甚至带来了机器人的绘本《机器人心中的蓝鸟》与大家一起分享，于是教师组织幼儿一起观看这些机器人绘本。1、喜欢阅读绘本，能根据绘本画面猜测绘本内容。2、通过阅读了解机器人的身体结构、功能，丰富对机器人的经验。3、仔细观察绘本的画面，能大胆表达自己的认预期目标识。4、阅读中能针对困惑问题，以询问、查找资料、回看图书等方法寻求解决、积累经验，并与同伴分享阅读经验。5、结合自己的阅读经验，尝试制作机器人绘本。6、能利用绘画、胶粒拼插、废物制作等手段表现机器人的外形特征。7、能进行机器人动作的表演。绘本、胶粒、圆形、条形磁铁、回形针、夹子、材料橡皮、积木、纸团、雪花片、铁片、塑料盆、纸投放板等1、仔细观察绘本的画面，针对绘本中的人物、故事情节进行讨论，表达自己的见解。2、翻阅图书、查找资料、询问同伴解答阅读过程的疑惑。游戏3、利用胶粒、废旧材料制作自己喜欢的机器人。玩法4、结合自己的阅读经验，改编或创编绘本的故事情节、制作自己喜欢的机器人绘本。5、设计机器人动作，结合音乐进行机器人走路、跳舞等动作的表演。图片● 游戏推进一【活动观察】（阅读区）教师在阅读区投放的《机器人心里的蓝鸟》，引起了幼儿的兴趣，几个小朋友一起翻看起来。幼儿：这里有个机器人但是他的心坏了，你能找出来吗？幼儿：是浅蓝色的机器人，他的胸前开了一个门，并且里面是空空的，还有一些线头露出来。幼儿：其他的机器人都是在干活，只有他坐在木头的架子上，手扶在脑袋上低着头，好像很伤心的样子。幼儿：可是他是干什么工作的呢？幼儿：我觉得他肯定是在工厂里做工的机器人，因为这里有烟囱在冒烟，还有很多机器人在铁丝上走来走去。幼儿：他心脏的线条断了，为什么就不能工作了？幼儿：他的心脏里面一定有一个总开关，总开关坏了就不能工作了。幼儿：机器人的心脏到底有什么功能呢？幼儿：我知道很多机器人，他们可以帮助人家洗衣服、做饭、扫地。观察分析幼儿：我知道有的机器人还可以帮助人砍木头、盖房子。幼儿：我家里也有很多机器人的书。【活动分析】幼儿在阅读绘本过程中能认真细致地观察画面，对画面中蓝色的机器人很感兴趣，能根据画面中人物的表情、身体特征等情况进行猜测，推断机器人是干什么动作的？心情如何？绘本中蓝色机器人的身体状况...
