小学信息化优秀教学设计小学信息化教学设计 1一、学科领域本教学设计方案所适用的学科领域是：语文、自然、地理、思想品德、美术、音乐，突出主要学科语文
二学习目标任务1、情感目标(1) 、感情的朗读课文，背诵喜欢的段落
(2) 培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情
2、认知目标(1)学习本课生字新词
(2)了解五彩池神奇、美丽的特点
(3)了解五彩池神奇的原因，培养唯物主义精神
2、技能目标(1)培养学生分析、感悟和积累语言的能力
（2）熟悉电脑络操作，培养学生高级思维能力、信息处理能力和团结协作、自我表现的能力
（3）培养学生的创新实践能力和想象能力
（4）培养学生口语交际能力
三、学习难点分析1、了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因
2、理解最后一自然段的含义，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的感情
四、设计思想：在络环境下进行个别化教学，让学生运用络资源进行自主学习课文内容，培养学生解决问题的能力、学习兴趣，提高阅读分析能力、口头表达能力、学习能力等
五、设计思路：1、情景揭题，资料收集
（激发学习兴趣）2、讨论交流，质疑问难•（培养质疑能力）3、合作探究，自主学习
（培养阅读分析、语言积累能力和团结协作能力以及解决问题的能力）4、交流评价，获得真知
（培养口语交际能力）5、拓展学习，升华感情
（培养高级思维能力、知识积累能力和信息处理能力）6、练习巩固，大胆创新
（培养自我表现能力和创新能力）7、作品展示，体会成功
（培养赏析、评价能力）8、总结评价，谈谈感受
（培养自我总结、自我评价能力）六、课件设计思路1、学习区（1）、知识窗（有丰富的图片、文字、视频、动画、录音等与课文相吻合的静动态资料，为学生自主学习提供了广阔的空间）
A、：五彩池的音像画面
B、媒体显示：大大小小的水池及文字C、媒体显示视频“宝石般的水池”及文字：五彩池的各种形状
