Ex cel 中的数据筛选 武汉市娲石技术学校 周 筠 课程 计算机应用 课题 数据筛选 授课专业 计算机与电子技术 课时 1 课时 授课时间 2 0 0 9 /4 /2 5 教学准备 多媒体教室、黄绿牌、电子文档 教学目标 1 、知识目标：熟练掌握数据的自动筛选和高级筛选的操作方法。 2 、情感目标：提高学生综合解决问题和分析问题的能力。 教学重点 1 、 高级筛选条件的建立。 2 、 能选取适当的方法进行数据的查找与显示。 教学难点 1 、高级筛选中“与”条件和“或”条件的建立 教学方法与手段 方法：实例分析、屏幕演示、巡回指导。 手段：引导探究、逐层深入、实例讲解 教学特点： 使用实物教具与电子案例相结合的方式引入教学，激发学习兴趣。教学设计层层深入，充分调动学生学习的积极性及探索欲。以引导和探究式教学为主，培养学生获得知识技能的自主能力。 教学设计思想： 通过先难后易、循序渐进的教学方法，让学生在熟练掌握筛选的操作方法的基础之上，能够根据实际问题的需要，采取不同的筛选方法。 组织教学 1 、检查学生出勤情况。 2 、检查学生着装及绿卡。 3 、列队进入多媒体教室。 1 —2 分钟 引 入 提问：如何在如下一个大的数据清单中找到自己所需要的数据呢？ 屏幕展示两个案例 引入：要从数据清单中找出满足条件的数据，通常使用筛选功能，Ex cel 提供了两种筛选方式： 自动筛选。 高级筛选。 提出问题引导学生思考学什么？如何学？ （2—3 分钟） 讲 授 新 课 备注 数 据 筛 选 一、自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。如果要执行自动筛选操作，在数据清单中必须有列标记。 1 ）单字段条件筛选：即筛选条件只涉及一个字段内容的筛选。 简单的相等关系的筛选 例1 ：对工作表“某公司人员情况表”数据清单的内容进行自动筛选，其条件为：职称为“高工”。（相等关系 操作步骤 （1）选定数据清单中任一单元格。 （2）执行“数据”菜单中的“筛选”命令，然后选择子菜单中的“自动筛选”命令。 （3）在数据清单中每一个列标记的旁边插入下拉箭头，如图所示。 (4) 单击“职称”下拉箭头，用鼠标选择“高工”，如图所示。放开鼠标键即可。 教师通过多媒体屏幕演示其操作步骤后，让学生打开以前录入的p 144表格筛选出性别为“男”的学生。5 分钟 按某个...
