课题异分母分数加减法在这个教学内容之前，学生已经掌握了分数的基本性质，学会学情分析了约分、通分、分数小数互化，懂得了同分母分数加、减法的算理，已经具备了学习本节教学的相应知识基础，已经初步具有用旧知识解决新问题的能力，具有了一定的知识迁移能力。知识目标教学目标通过理解异分母分数加减法必须先通分的道理，使学生掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确地进行计算。通过引导学生经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题能力目标的过程，从中渗透转化的数学思想，并进一步培养学生养成良好的验算习惯。情感目标重点难点教学用具感受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣，并在学习活动中获得积极的、成功的情感体验，并适时进行环保教育。理解异分母分数加减的算理。运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。多媒体课件一 温故知新 情境导入(7 分钟)1、复习铺垫(4 分钟)师:前面我们学习了约分、通分及同分母分数相加、减的一些知识，下面我们就利用这些知识进行练习。(1)把下面的分数约分815345 （说出约分方法）12241560教学过程(2)把下列分数通分3133和和（说出通分过程）1041020(3)计算23153＋－5520207125＋－99212171以－为例说一说同分母分数加减法的方法，强调结果要约99成最简分数。2、情境导入（1 分钟）师:课件播放并讲述：当下社会上出现了许多新时尚名词如，节能减排，绿色环保，低碳生活等，它们突出了一个共同的主题，那就是生态环保。在我们的城市污染中，日常生活所产生的垃圾污染不容小视。那么，我们都制造了哪些生活垃圾呢？课前同学们分组进行了调查,下面是一个小组根据调查情况制成的统计表：（出示统计表）生 活 垃 圾 种类占 生 活 垃 圾的几分之几可回收垃圾纸张 、废金属31031014320纸张食品残渣废金属危险垃圾3、根据信息，提出问题。（2 分钟）师：老师把同学们的统计结果制成了扇形统计图（简单介绍），观察统计图，你从图中看到了什么？（学生回答看到的数学信息）根据这些信息，你能提出哪些数学问题，并列出算式？学生可能会说出：（ 1 ） 纸 张 和 食 品 残 渣 在 生 活 垃 圾 中 共 占 几 分 之 几 ？33＋1010（2）危险垃圾和废金属等在生活垃圾中共占几分之几？31＋204（ 3 ） 纸 张 和 废 金 属 在 生 活 垃 圾 中 共 占 几 分 之 几 ？31＋104（ 4 ） 危 险 垃 圾 多 还 是 食 品 残 渣 多 ？ ...
