1水平三五年级上步投掷垒球教学设计一、指导思想依据《体育与健康课程标准》“激发学生的运动兴趣；以学生发展为中心”等理念，本次课围绕投掷垒球教学内容展开，本课以投掷垒球为教材，在教师的主导作用下，通过递进式和游戏式的教学策略逐步小幅度地增加练习难度，关注个体差异，让每一个学生都能进行适合自己能力的学习和锻炼，从而达到高效的教学效果。使学生在基本掌握上步投掷垒球动作的同时，提高学生合作学习能力，发展学生的腰腹力量和上肢力量，并体会到其中的乐趣。二、学情分析五年级这个年龄段学生对于枯燥，技术较高的内容不易接受，也不感兴趣，对于直观，游戏的内容比较喜欢，学习兴趣较高。这个班的学生之间关系很融洽，有着良好的合作意识，因此，在教学中采用循序渐进和游戏式的教学策略进行教学，充分发挥学生的合作优势及竞争意识，以便更好的提高教学效果。本班学生整体来讲，身体的综合素质不错，但有个别学生自信心不强，在教学中我采用了多鼓励的方法进行教学在教学中区别对待，通过多种练习形式提高他们的兴趣，逐步加大练习难度让学生掌握动作；采用小组合作学习方式，发挥学生间的集体主义精神，互相学习观摩，让每个学生都能进步。三、教材分析投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。四、教学重点与难点依据分析动作要点：面对投掷方向，右脚在前，左脚在后，右手把球举在肩的前上方。然后右臂向前、向下、向后划弧的同时左脚向前迈出一步，当左脚即将着地时，立刻转体、蹬地、挥臂，将垒球投出。重点：腿步蹬伸推动上体，肩上屈肘，自然挥臂。难点：上步与投掷动作连贯。五、教学目标依据分析依据指导思想、学情分析和教学内容的分析，制定本次课的教学目标为：1、认知与技能目标：通过教学，学生基本了解上步投垒球的技术动作，80%的学生学会上步与投掷动作协调，用力顺序正确。2、体能与健康目标：通过练习发展学生的投掷能力，培养学生身体协调性。3、情感目标：通过自主学习，探究学习提高合作...
