《抗消化性溃疡药》教学设计方案授课教师课程名称学生数使用的教材课题名称课授班级2016 级护理 5 班专业护理药物学基础授课地点教室授课时数1 课时（50 分钟）40 人授课类型专业基础课 讲授授课日期2018-10-15教材： 姚宏 黄刚主编 人民卫生出版社出版 中职教材《药物学基础》（第 3 版）抗消化性溃疡药1、设计理念：依据现代中职教育理念要求、突出能力本位教育兼顾素质本位与人格本位教设 育进行整体教学设计；具体在教学中应根据临床岗位要求突出能力目标与知识目标，教学活动计 采取任务驱动突出以学生为主体、以教师为主导的形式，体现做中学、做中教，理论联系实际，理念 培养职业精神；重视学生智力、兴趣、情感、意志、性格等因素在教学中的影响与作用。与2、设计目的：学生学习后能对消化性溃疡病人进行正确用药指导，掌握抗消化性溃疡药的目的 分类、代表药物、临床应用、不良反应与注意事项。能够对病人及家属进行消化性溃疡病相关知识及用药护理宣教。“抗消化性溃疡药”是由姚宏主编 人卫出版社出版 的中职教材《药物学基础》（第 3 版）第十一章消化系统药的内容。该教材以现代教育教材 合，对传统教材“以药讲病”的模式进行了改革创新，采用了“以病讲分 药”的新模式，是一本十分实用的教材，突出情景案例、任务驱动，与析临床接轨，对于护理专业学生的学习尤为重要。在学习本章节之前，学生已经有了一定的解剖生理基础，同时也学习了消化系统疾病的内科护理，这样的安排使学生能够循序渐进的掌握相关知识，同时也能够发挥自己的能动性，将相关1理论为指南，将药物学的学科特点和护理专业的培养目标进行了紧密结知识点串联起来步步深化，并且牢记于心。这为今天的学习奠定了良好的理论基础，同时本次课的学习也为学生今后学习止吐药及促胃肠动力药、泻药与止泻药及内外科等临床专业课程做了一定的铺垫。可以说本次课的内容起到了很到的承上启下的作用。本次授课教学对象为中等卫生职业教育护理专业二年级学生，，她们都是未来的白衣天使，学 工作在临床的一线，即是各类药物治疗的实施者，同时也是用药前后的观察者，具有较好的人情 际沟通能力，对新事物接受能力强，对网络和手机的功能的运用熟悉；并且有一定专业基础，分析 为本次课的学生学习与教师教学提供了必备的基础知识保证。学生都是17-8 岁的女生，思维活跃，喜欢实践，善于模仿，但是也存在医学基础不够扎实，缺乏临床实践等不足。1、知...
