下载后可任意编辑2024《爱因斯坦和小女孩》教学设计《爱因斯坦和小女孩》教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我整理的《爱因斯坦和小女孩》教学设计，欢迎大家分享。《爱因斯坦和小女孩》教学设计 1 教学要点第 1 页 共 37 页下载后可任意编辑 1．学会生字，理解新词。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，学习他谦虚好学的美德，感受小姑娘的率真可爱。 教材简析 [内容提要] 课文主要写著名科学家爱因斯坦向一个 12 岁的小姑娘学习穿戴和整理的事，反映了他热爱科学事业和谦逊的美德，同时也表现了小姑娘的率真、可爱。第 2 页 共 37 页下载后可任意编辑 [学会分段] 本课按时间顺序可分为四段。 第一段（第 1——3 自然段）：写小姑娘碰到了一位穿着随便的老人，父亲告诉她，那位老人是爱因斯坦。 第二段（第 4——5 自然段）：写爱因斯坦向小姑娘学习穿戴。 第三段（第 6——7 自然段）：写爱因斯坦向小姑娘学习整理工作室。 第四段（第 8 自然段）：写小姑娘的母亲问爱因斯坦，他和小姑娘在一起时都谈些啥。第 3 页 共 37 页下载后可任意编辑 [写作特色] 1．课文按时间顺序来叙述，条理清楚，层次分明。 2．借助对人物语言、外貌、动作等方面的描写来刻画人物性格。 教学重点 1．朗读课文。 2．体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真。 教具准备 磁带、录音机。第 4 页 共 37 页下载后可任意编辑 课时安排 3 课时。 第二课时 教学要求 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会用“一面……一面……”、“只好”造句。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。感悟爱因斯坦潜心科学讨论事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品行和关爱孩子乐于和孩子相处的一颗童心。第 5 页 共 37 页下载后可任意编辑 教学过程 一、复习提问 1．板书：爱因斯坦（？）说说你对他的了解。齐读课题。 2、一个世界上很有名气的科学家和一个 12 岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢？ （三次相遇，相处，成了好朋友） 二、精读训练 （一）：快速通读全文，用“——”画出描写他们三次相遇的句子。第 6 页 共 37 页下载后可任意编辑 1、根据学生沟通课件出示...
