下载后可任意编辑2024《爱因斯坦和小女孩》教学设计《爱因斯坦和小女孩》教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动
我们应该怎么写教学设计呢
下面是我整理的《爱因斯坦和小女孩》教学设计，欢迎大家分享
《爱因斯坦和小女孩》教学设计 1 教学要点第 1 页 共 37 页下载后可任意编辑 1．学会生字，理解新词
2．能正确、流利、有感情地朗读课文
3．凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，学习他谦虚好学的美德，感受小姑娘的率真可爱
教材简析 [内容提要] 课文主要写著名科学家爱因斯坦向一个 12 岁的小姑娘学习穿戴和整理的事，反映了他热爱科学事业和谦逊的美德，同时也表现了小姑娘的率真、可爱
第 2 页 共 37 页下载后可任意编辑 [学会分段] 本课按时间顺序可分为四段
第一段（第 1——3 自然段）：写小姑娘碰到了一位穿着随便的老人，父亲告诉她，那位老人是爱因斯坦
第二段（第 4——5 自然段）：写爱因斯坦向小姑娘学习穿戴
第三段（第 6——7 自然段）：写爱因斯坦向小姑娘学习整理工作室
第四段（第 8 自然段）：写小姑娘的母亲问爱因斯坦，他和小姑娘在一起时都谈些啥
第 3 页 共 37 页下载后可任意编辑 [写作特色] 1．课文按时间顺序来叙述，条理清楚，层次分明
2．借助对人物语言、外貌、动作等方面的描写来刻画人物性格
教学重点 1．朗读课文
2．体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真
教具准备 磁带、录音机
第 4 页 共 37 页下载后可任意编辑 课时安排 3 课时
第二课时 教学要求 1．能正确、流利、有感情地朗读课文
2、会用“一面……一面……”、“只好”造句
3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用
感悟爱因斯坦潜心科学讨论事
