《汽车发动机构造与维修》课程标准 一 、课程的性质与作用 （一 ）课程的性质 《 汽 车 发 动 机 构 造 与 维 修 》 面 向 汽 车 维 修 企 业 汽 车 机 电 维 修 岗 位 ，培 养 学 生 检 修 汽 车 发 动 机 机 械 系 统 故 障 能 力 ， 是 汽 车 类 各 专 业 的 核心 课 程 。 《 汽 车 发 动 机 构 造 与 维 修 》 是 以 职 业 行 动 为 导 向 ， 基 于 工 作 过 程的 项 目 化 课 程 。 该 课 程 的 教 学 运 行 以 工 作 任 务 为 目 标 来 引 导 教 学 组织 过 程 ， 采 用 教 学 做 一 体 的 教 学 模 式 ， 教 学 过 程 中 综 合 运 用 现 场 教学 法 、案例教 学 法 和小组 合 作 教 学 法 等多种教 学 方法 ， 通过 学 生 主动 和全面 的 学 习完成课 程 目 标 要求。 （二）课程的作用 通过 《 汽 车 发 动 机 构 造 与 维 修 》 课 程 的 学 习， 使学 生 具有专 业 能力 、社会能 力 与 方法 能 力 三方面 能 力 目 标 。 该 课 程 的 学 习需《 机 械制图》 、《 汽 车 维 护》 等前续课 程 的 支持， 同时支撑《 汽 车 综 合 故障 诊断》 等后续课 程 的 学 习。 二、课程目标 （ 一）专业能力 1.具 有 制 定 汽 车 发 动 机 机 械 系 统 的 维 护 、故障诊断和修理作业计划的 能力。 2.具 有 正确进行汽 车 发 动 机 机 械 系 统 各组成部分及总体的 检测与调整的 能力。 3.具 有 正确进行汽 车 发 动 机 拆装与检修的 能力。 4.具 有 分析与描述汽 车 发 动 机 机 械 系 统 的 工作过程并诊断汽 车 发动 机 机 械 系 统 故障的 能力。 5.具 有 对已完成的 任务进行记录、存档和评价反馈的 能力 （ 二）社会能力 1.具 有 较强的 岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识。 2.具 有 作业小组团结，沟通协作能力。 3.具 有 良好的 创新能力、心理素质和克服困难的 能力。 4.具 有 独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的 能力。 （ 三）方法能力 1.具 有 从 个 案 中 找 到 共 性 ， 总 结 规 律 ， 积 累 经 验 的 能 力 。 2.具 有 ...
