《1/50 游标卡尺的使用》教学设计 衢州市衢江区职业中专 王 英 一、教学目标 （一）知识目标：通过本课学习，使学生基本了解 1 /5 0 游标卡尺的结构，能正确使用游标卡尺进行测量物体并准确读出测量数据
（二）能力目标： 1 ．培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； 2 ．培养学生观察能力和动手操作的能力； 3 ．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力
（三）情感目标: 1 ．激发学生主动思考，积极探索的精神； 2 ．通过分小组团结协作式学习，培养学生的合作精神； 3 ．通过学习充分调动学生的学习积极性，为接下去的学习打下基础
二、学生分析 中职学生普遍存在各方面学习基础较差，学习兴趣与动力相对不足，意志薄弱，对于稍有难度的知识容易放弃等现象，在学习中更表现为“厌理论，喜操作”的特点
游标卡尺的使用是机电专业生必学内容，对于学生而言，这是全新的内容，学习初学生都会表现出良好的新鲜与好奇感，但是真正开始学习，需要他们去识记甚至理解掌握一些内容的时候，他们就开始却步了
本课设计中根据学生的这一特点，一方面将游标卡尺读数原理等理论性较强并比较难理解的问题安排在了课后练习中，尝试达成“做中学，学中做”的良好效果；另一方面安排了一些有针对性的活动，充分培育学生的学习兴趣，调动学习的积极性与主动性
整个教学过程中，教师起主导作用，而将课堂交给学生
学生在活动中得到知识，活动又强化了学生对知识的认识
三、教材分析 1 ．本节的作用和地位 教材选自中国劳动社会保障出版社《钳工工艺学》第四版
游标卡尺的使用是机电专业的必学内容，是机电专业生必备的一项技能
只有做到能规范使用游标卡尺、正确且熟练地进行读数才能进行下一步的学习
1 /5 0 规格的游标卡尺是当前学生正在使用的一款，以它作为知识的突破口，让学生先学会使用和熟识其中具体的一款，进而来学习整个游标卡尺系列，尝试
