1 《等量代换》教学设计 驻马店第二实验小学 王鑫 2 《 等 量 代 换 》 教 学 设 计 驻 马 店 第 二 实 验 小 学 王 鑫 教 学 内 容 ： 人 教 版 《 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学 》 三 年 级 下 册 第 九单 元 “ 数 学 广 角 ” P109 例 2 及 练 习 题 。 教 学 目 标 ： 1、 使 学 生 能 初 步 学 会 等 量 代 换 的 方 法 ， 接 受 等 量 代 换 的 思 想 。 2、 培 养 学 生 的 观 察 力 及 初 步 的 逻 辑 推 理 能 力 。 3、 在 小 组 活 动 中 ， 主 动 参 与 ， 增 强 合 作 意 识 。 教 学 重 点 ： 找 到 中 间 量 ， 运 用 相 等 的 量 进 行 代 换 。 教 学 难 点 ： 体 会 等 量 代 换 的 思 考 方 法 。 教 具 、 学 具 准 备 ： 多 媒 体 课 件 、 相 应 的 学 具 图 片 。 教 学 过 程 ： 结 合 学 校 实 施 的 星 卡 评 价 活 动 进 行 课 前 谈 话 ： 出 示 红 星 卡 ， 喜 欢它吗？想得到 它可不太容 易， 说说怎样才能 得到 它？（通过 自己的 努力 得到 10 张绿星 卡才能 换 一张红 星 卡 ）这节课 我们不可能 得到 它， 但是得到 绿星 卡 还是有可能 的 。老师发给你们的 答题 卡 上都有一张笑脸统计 表， 由自己负责填写。 只要大家能认真听讲， 积极动 脑， 大胆发言， 敢于挑战并克服困难 ， 你就可以得到 一张张笑脸。 如果这节课 你能 得到 足够多 的 笑脸， 就能 换 到 绿星 卡 ， 有信心吗？ 一、 故事导入、 引出 课 题 。 老师知道同学 们最喜 欢听故事了， 今天特意 为大家带来一个曹冲称象的 故事， （课 件 播放曹冲称象的 故事） 师： 曹冲聪明吗？为什么曹冲称出 了石头的 重 量 也就知道了大象的 重 量 ？ 生 ： 因为石头和大象的 重 量 是相 等 的 。 师： 大象和石头的 重 量 是相 等 的 ， 我们把这两个相 等 的 量 叫做 “ 等 量 ”（板书 ）通过 换 一换 的 方 法 ， 知道了大象的 重 量 ， 这里运 用 了一种非常重 要的 数 学思 考 方 法 ——等 量 代 换 （板书 课 题 ）。 这节课 我...
