《纸的一家》网络图： 纸的种类多（收集纸张） 认识纸 纸的分类 纸的特性（易吸水—易燃—易折—易皱—易撕） 学习用纸 纸的一家 纸的用途 生活用纸 纸的本领大 变废为宝（纸盒的利用） 剪纸 废纸的利用 粘贴 自制图书 纸的玩法 主题说明 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我们设计了主题系列活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。 主题目标： 社会： 1 、 根据幼儿的个体差异，有针对性地为每个幼儿提供表现自己长处的机会。 2 、 创设条件，使幼儿主动、友好的与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义。 科学： 1 、 培养幼儿爱思考、爱提问、积极回答问题的良好习惯。 2 、 了解纸的来源，激发幼儿的好奇心和求知欲。 3 、 为幼儿提供值得探索实验，引导他们学会选择和使用与实验探究有关的材料。 艺术： 1 、 支持、鼓励幼儿主动参与绘画、纸工、废旧物制作等美术活动。 2 、 提供相关的美术材料和工具，引导幼儿感受他们的特性，并根据材料的形状等特点大胆的设计和制作自己感兴趣的作品。 3 、 引导幼儿主动发现和运用剪贴、折、画等方法进行制作。 4 、 培养幼儿正确使用更多的美术工具、材料，能有序的收放。 5 、 引导幼儿收集可用于制作的工具、材料。 6 、 发展幼儿的协调能力，培养幼儿耐心、细致的良好习惯。 7 、 手脑并用，使手部的小肌肉群更为灵活与协调。 语言： 1 、 鼓励幼儿愿意表达自己的各种感受和想法。 2 、 吸引幼儿喜欢图书，从阅读中体会快乐。 3 、 引导幼儿复述故事、续编故事。 4 、 相关区域 教学活动： 名称：《各式各样的纸》 目标： 1 、认识几种常见的纸及与人类生活的关系。 2 、通过积极探索，初步了解纸的特性。 活动准备： 各种纸、剪刀、抹布、水盆、火盆（内放生活用焦碳） 活动过程： １、出示几种常见的纸，引导幼儿说出它们的名称及用途。如：萱纸用来画画，学习写字等（因为幼儿在搜集过程中对各种纸有了一定的认识。） ２、讨论：你还见过什么样的...
