1、 《 老 师 领 进 门 》 教 学 设 计 长 春 市 第 一 实 验 中 海 小 学 梁 士 富 教 材 简 析 ： 《 老 师 领 进 门 》 是 上 海 教 育 出 版 社 四 年 级 上 册 中 的 第 一 篇 阅 读 课 文 。 这 是 一 篇文 质 兼 美 、 情 感 至 深 的 回 忆 录 。 课 文 以 较 多 篇 幅 娓 娓 叙 述 了 开 学 第 一 天 田 老 师 在 国 语课 上 讲 故 事 的 情 形 ， 重 点 刻 画 了 田 老 师 的 想 象 力 和 “ 我 ” 入 迷 的 情 景 ， 以 及 说 明 他 是如 何 在 “ 我 ” 幼 小 的 心 田 上 播 下 文 学 的 种 子 ， 表 达 了 作 者 对 田 老 师 深 深 的 感 激 之 情 。 本 单 元 的 训 练 目 标 是 ： 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ， 结 合 词 语 的 理 解 和 运 用， 体会学生对 师 恩的 感 激 之 情 。 为此， 设 计 教 学 时， 力 求体现语 文 课 所特有的 体会语 言、 感 悟语 言、 鉴赏语 言的特点 。 引导学 生抓住课 文 关键的 语 句自主探究， 以 反复朗 读 为主要手段， 在 读 中 感 知课 文 ， 读 中 想 象 感 悟， 读 中 探究思考， 读 中 习得语 感 ， 读 中 接受情 感 的 熏陶， 让学 生的 学 习走向充分的 个性化。 教 学 目 标 ： 1、 认真读 文 ， 感 受田 老 师 生动有趣的 教 学 ， 感 悟其教 书育 人上 的 崇高境界。 2、 在 阅 读 中 理 解 “ 身临其境” 、 “ 引人入 胜” 的 意思；学 习用“ 娓 娓 动听” 或者 “ 恭恭敬敬” 造句。 3、 在 读 文 中 提升情 感 ， 理 解 “ 插柳之 恩” 之 意， 感 悟作 者 对 启蒙老 师 深 深 地 感恩情 怀。 教 学 重 点 ： 1、 感 悟体验 田 老 师 教 书育 人上 的 崇高境界； 2、 体会田 老 师 对 “ 我 ” 的 影响力 巨大。 教 学 难点 ： 理 解 课 文 中 含义深 刻 的 句子 的 意思， 体会作 者 对 田 老 师 的 深 深 感 激 之 情 。 预设 过程： 一 、 回 顾导入 ， 走进 人物 1、 今天 ， 我 们继续学 习第 一 课 ， 走近刘绍棠笔...
