《节约用水》教学设计（精选6 篇） 《节约用水》教学设计 1 教学目标： 1、让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯； 2、通过小组活动，激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备： 课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。 教学过程： 一、导入新课 同学们，今天老师带来了两个谜语，请大家开动脑筋，猜一猜谜底是什么？（课件：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点） 二、联系实际，感受水对生活的重要性 师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水”，下面请同学们小组讨论一下，生活中哪些地方需要水？ 师：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业的生产中用到水。（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉） 师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（课件：美丽景色） 师：刚才的景色很美。可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，我们生活的环境又会变的怎样呢？（课件：缺水的景象） 师：同学们，看到这里你的心情怎样呢？想说点什么吗？ 师：水真的是很重要，生活中真是一时一刻也离不开水。可是还有一些人不注意节约用水，节约用水意识淡薄，浪费水的现象到处可见！你能列举几个例子吗？ 是啊！浪费就在我们的身边！在我们学校，浪费水的现象主要有哪些？你更 关 注哪一种情况 呢？你关 注的是什么？你想了解 什么？学生交 流 并 汇 报 。 教 师小结 ：在学校同学们浪费水的现象主 要表 现在水龙 头 不关 紧 或 开长 流 水等 。 三、 1、水在生活中的用途。（自由说）水可以用来（浇花、洗碗、洗衣服、给游泳池换水、灭火、捐给灾区？？） 2、作为小学生、我们应该怎样节约用水呢？请以小组为单位谈谈你准备从哪些方面去做？ （1）用淘米水洗菜、刷锅、浇花等； （2）用洗衣水拖地板、冲马桶等； （3）随关好水龙头； （4）不污染水源等。 3、怎样让更多的人知道要节约用水？ 通过“报纸”、“广播”、“络”、“电视”、“作广告”…… 4、如果让你用一句话告诉人们要节约用水，你打算怎么说？ 你们的标语做的这么...
