走进神话世界 【总设计意图】 神话故事是宝贵的民间文化瑰宝，故事浅显易懂，读这样的故事，要引导学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱，从中学会善良、坚强、勇敢,为理想永往直前，对世界充满想象和幻想。为了达成这种预想，我首先引导学生掌握阅读方法，并以扶的做法是以阅读方法指导贯穿始终，让学生有条理地进行阅读，同时引导学生围绕神话中感人或有趣的细节，阅读体验交流，走进神话世界，并发挥想象和幻想，分享神奇，积累语言，发展语言。 教学目标 1、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。 2、指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀 璨 与 美 好。 【重 点 难 点 】 重 点 ： 通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀 璨 与 美 好。 难 点 ： 在 阅读中感受神话故事的神奇。 【 课 前 准 备 】： 1、 学 生 阅 读 中 国 神 话 故 事 ； 2、 要 求 同 学 带 一 本 自 己 最 喜 欢 的 神 话 故 事 书 ， 并 准 备 向 别 人 推 荐 自己 喜 欢 的 一 个 神 话 故 事 。 【 指 导 过 程 】： 一 、 兴 趣 引 入 ， 导 入 故 事 。 莎 士 比 亚 曾 这 样 说 过 ：“ 书 是 人 类 的 营 养 品 ， 没 有 了 书 籍 就 像 生活 没 有 了 阳 光 ， 没 有 了 书 籍 就 像 鸟 儿 没 有 了 翅 膀 。” 读 书 多 么 重 要 啊 ，同 学 们 你 们 喜 欢 读 课 外 书 吗 ？ 平 时 你 们 读 一 些 什 么 课 外 书 呢 ？ 在 你 读 过 的 课 外 中 ， 你 最 喜 欢 哪 一 本 ， 能 说 说 你 喜 欢 的 原 因 吗 ？ 那 你 们 猜 猜 老 师 喜 欢 什 么 课 外 书 ？ 老 师 最 喜 欢 的 书 是 《 中 华 神 话 经 典故 事 》， 今 天 让 我 们 一 起 走 进 神 话 世 界 ， 感 受 神 话 故 事 的 丰 富 多 彩 。 (一 ） 交 流 最 喜 欢 的 ...
