《长方体和正方体的表面积》教学实践与反思 铜 陵 市 实 验 小 学 张 文 华 教 学 内容： 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 （ 人 教 版 ） 五 年 级 数 学 下 册 P33～ 35 例 1、 例 2，以 及 相 应 的 “做一做”。 教 材分析： 表面积这部分内容是在学 生认识并掌握了长方体和正方体特征的 基础上进行教 学 的 。本课 的 教 学 内容包括三个方面：1、 理解表面积的 意义 ；2、 探究长方体和正方体表面积的 计算方法；3、 联系生活， 解决有关表面积的 简单实 际问题。本节课 的 教 学 难点在于， 学 生往往因不能根据给出的 长方体的 长、 宽、高， 想象出每个面的 长和宽各是多少， 以 致于在计算中出错。为了使学 生更好地建立 表面积的 概 念 ， 教 材 加 强 了动 手 操 作 ， 让 学 生在展 开 后 的 图 形 中， 分别用 “上”、“下 ”、“前 ”、“后 ”、“左 ”、“右 ”标 明 六 个面， 并把 面积相 等 的 面涂上同 样 的 颜 色 。教 学 中鼓 励 学 生在动 手 操 作 的 同 时 独 立 思 考 ， 合 作 交 流 ， 并运用 多媒 体帮 助 学 生培 养 空 间 想象能力 。通 过 多媒 体演 示 长方体和正方体表面展开 的 过 程 ， 使学 生把 展 开 后 每个面与 展 开 前 这个面的 位 置 联系起 来 ， 更清 楚 地看 出长方体相 对 的 面的 面积相 等 ， 每个面的 长和宽与 长方体的 长、 宽、 高之 间的 关系。这样 ， 既 帮 助 学 生理解了表面积的 意义 ， 又 为学 习 表面积的 计算做好准 备 。 学 情分析： 学 生已 经 掌握了平 面图 形 长方形 和正方形 面积的 计算， 初 步 认识了一些 简单的 立 体图 形 ， 认识了长方体和正方体的 特征。本节课 在这些 知 识的 基础上学习 长方体和正方体的 表面积， 它 是研 究其 它 立 体图 形 的 基础。学 生由 认识平 面图 形 到 认识立 体图 形 ， 是空 间 观 念 的 一次 飞 跃 ， 探究表面积的 知 识需 要 学 生有一定 的 空 间 想象能力 和发 散 思 维 能力 。为此 本节课 充 分运 用 多媒 体技 术 ， 帮 助学 生 克 服 认 识 上 的 难 点 ， 同 时 鼓 励 学...
