六盘水市第二十二中学 《陈涉世家》教学设计 1 《陈涉世家》教学设计 肖大相 上课班级：九年级（8）班 【教学内容及其解析】 课文节选自《史记•陈涉世家》的前一部分，主要内容是文章以事件发展的顺序来组织文本，紧扣“起义”这一中心，详略适宜地写了起义的前前后后，着力表现了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大声势，歌颂农民战争的巨大威力，表现陈胜的伟大抱负和远见卓识，以及在关键时刻所显示的非凡谋略和领导才干，从而表现陈涉在反对秦王朝暴力统治斗争的关键时刻所发挥的作用。学习本文关键是了解作者运用个性化的语言表现人物是本文的一个特点。 【教学目标】 1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2.领会 课文运用对话 表现人物性格 的写作特点。 3.进 一步 积 累 文言知 识。 【教学重 点难 点】 重 点：1、积 累 文言知 识。2、用语言描 写刻画 人物形 象 。 难 点：培 养 学生 感 悟 文本能 力 重 难 点突 破 方 法 ：通 过学生 查 找 相关资 料 和反复 阅 读 后初 步 能 背 诵 全 文的方 法 ，结 合 人物形 象 刻画 的方 法 指 导学生 理 解重 难 点。 【学情 分析】 学生 在学习本文的过程 中，可 能 出 现的问 题 是因为 对文言文知 识积 累 不 够 ，导致 无 法 理 解文章大意，更 无 法 领会 作者对社 会 现实 公 正 的批 判 精 神 。解决 这一问 题 的关键是培 养 学生 课前预 习、课后复 习良 好 学习习惯 ，教师 对重 点字 词 和句子 讲 解到 位 ，其次 教师 必 须 详细 的讲 解相关的历史背 景 ，把 学生 带 入 特定 的环 境中去 ，做 到 对完 整 的故 事心中有 数 ，学起来才得 心应 手 。 【教学方 法 】诵 读 、小 组讨 论 、合 作探 究 、角 色 扮 演 、启 发式 教学、讲 练 结 合 【课时设计】三 课时 【教学过程 】 第一课时 六盘水市第二十二中学 《陈涉世家》教学设计 2 一、导入 “丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦，缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》，表达了对中国历史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。今天我们要学的《陈涉世家》就是讲陈胜、吴广大泽乡起义的故事。这篇文章是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，只有对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“...
