青 蛙 卖泥塘教学设计 一、教材分析 《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事。语言活泼明快，富有童趣。故事讲述的是一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从伙伴们的建议，一步步改造自己的烂泥塘，最后让泥塘变成环境优美的好地方。这个故事告诉学生美好的环境是我们勤劳的双手创造的。 二、学情分析 在教学时，可以根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望。适当运用多媒体教学，提高学生理解和运用语言文字的能力，激发学生学习语文的兴趣。 三、教学目标 知识与技能：认识15 个生字和1 个多音字“喝”，会写 1 个生字。正确认读“吆喝、播撒、愣住”等词。正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：分角色朗读课文，把握课文内容。学会提建议和推荐方法。 情感、态度与价值观：感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。 四、教学重点、难点 重点：认识15 个生字和1 个多音字“喝”，会写 1 个生字。 难点：有感情朗读人物对话，把握故事内容。感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。学会提建议和推荐方法。 五、教学课时：第一课时 六、教学准备：PPT 课件、贴图、生字卡片 七、教法、学法 游戏导入法、朗读法 八、教学流程 （一）游戏导入，引入课题 1. 带动作做动物发声游戏。 师：老牛 生： 哞哞哞 野鸭 嘎嘎嘎 青蛙 呱呱呱 师： 你们都是顶呱呱的小青蛙，今天我们就来讲 一个关于青蛙的童话故事，预习了课文，你知道青蛙想干什么 吗？（预设：青蛙卖泥塘） 2. 板书课题，识记“卖”字 师：看到这个卖字，你有什么好方法记住它？（出示生字卡） 生：十+买=卖 师： 对，古时候人们会在要卖的东西上扎一根稻草，你看，这个十就像那根稻草，所以先写十再写买就是卖。 3. 教写“卖”字，齐读课题。 【设计意图：通过有趣的游戏激发学生的兴趣，调动学生学习的能 动性。上课伊始就将动物形象带入课堂，能帮助学生更快地进入角色。落实语文教学中的听、说、读、写要求，在认读“卖”字的同时，有意识地进行“买”字与“卖”的区分教学，进而进行写字教学，扎实学生的基础。留足写字时间。】 （二）出示词语，检查预习情况，找动物 1. 自由读课文，检查预习情况，同桌互读词语、开火车读、全班齐读。（注意读轻声的词）出示 ppt 词语：卖泥塘、烂泥塘、牌子、吆喝、水坑坑、挺舒服、采集、播撒、绿茵茵、灌水、缺点儿、游泳、愣住 2.圈出来...
