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《青蛙卖泥塘》教学设计

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青 蛙 卖泥塘教学设计 一、教材分析 《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事。语言活泼明快,富有童趣。故事讲述的是一只不愿住在烂泥塘边的青蛙,很想卖掉烂泥塘,在卖的过程中,它听从伙伴们的建议,一步步改造自己的烂泥塘,最后让泥塘变成环境优美的好地方。这个故事告诉学生美好的环境是我们勤劳的双手创造的。 二、学情分析 在教学时,可以根据低年级学生特点,以读代讲,激发学生读的愿望。适当运用多媒体教学,提高学生理解和运用语言文字的能力,激发学生学习语文的兴趣。 三、教学目标 知识与技能:认识15 个生字和1 个多音字“喝”,会写 1 个生字。正确认读“吆喝、播撒、愣住”等词。正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法:分角色朗读课文,把握课文内容。学会提建议和推荐方法。 情感、态度与价值观:感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。 四、教学重点、难点 重点:认识15 个生字和1 个多音字“喝”,会写 1 个生字。 难点:有感情朗读人物对话,把握故事内容。感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。学会提建议和推荐方法。 五、教学课时:第一课时 六、教学准备:PPT 课件、贴图、生字卡片 七、教法、学法 游戏导入法、朗读法 八、教学流程 (一)游戏导入,引入课题 1. 带动作做动物发声游戏。 师:老牛 生: 哞哞哞 野鸭 嘎嘎嘎 青蛙 呱呱呱 师: 你们都是顶呱呱的小青蛙,今天我们就来讲 一个关于青蛙的童话故事,预习了课文,你知道青蛙想干什么 吗?(预设:青蛙卖泥塘) 2. 板书课题,识记“卖”字 师:看到这个卖字,你有什么好方法记住它?(出示生字卡) 生:十+买=卖 师: 对,古时候人们会在要卖的东西上扎一根稻草,你看,这个十就像那根稻草,所以先写十再写买就是卖。 3. 教写“卖”字,齐读课题。 【设计意图:通过有趣的游戏激发学生的兴趣,调动学生学习的能 动性。上课伊始就将动物形象带入课堂,能帮助学生更快地进入角色。落实语文教学中的听、说、读、写要求,在认读“卖”字的同时,有意识地进行“买”字与“卖”的区分教学,进而进行写字教学,扎实学生的基础。留足写字时间。】 (二)出示词语,检查预习情况,找动物 1. 自由读课文,检查预习情况,同桌互读词语、开火车读、全班齐读。(注意读轻声的词)出示 ppt 词语:卖泥塘、烂泥塘、牌子、吆喝、水坑坑、挺舒服、采集、播撒、绿茵茵、灌水、缺点儿、游泳、愣住 2.圈出来...

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