- 1 - 《勤洗手，讲卫生》教学设计 【一、教材分析】 一年级的劳动教育教材内容大多以培养学生爱劳动的习惯为主，所以设计了许多需要动手做的课题内容，像本课的《勤洗手，讲卫生》就是要培养学生讲卫生爱洗手的好习惯，因此在教学的过程中一定要注意教会学生掌握知识技能的同时也要培养正确的情感价值观。 【二、学情分析】 一年级的学生由于年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同针对这种情况，了解学生比较困难，教学的过程中要力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 【三、教学目标】 1、知道洗手的重要性，养成清洁的卫生习惯。 2、掌握肥皂纸的制作方法。 3、掌握洗手的正确方法。 【四、教学重、难点】 教学重点：学习正确的洗手方法和制作肥皂纸 - 2 - 教学难点：培养清洁的卫生习惯。 【五、课前准备】 1、教师准备：课件、肥皂（洗手液）、纸巾、脸盆、水、干净的毛巾。 2、学生准备：肥皂（洗手液）、纸巾、脸盆、水、干净的毛巾、小本子、导学单 【六、教学过程】 活动一：辩一辩 同学们好，今天我们就来聊聊有关洗手的话题。 （出示图片）我们一起来看一组图片。 学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？他们的做法谁做得好，谁做得不好？为什么？（请按下视频暂停键思考一下，然后与爸爸妈妈交流） 是的，他们都要去吃东西了，但是图一的小朋友没有洗手，而图二的小朋友洗手了，我们应该表扬谁呢？当然是勤洗手讲卫生的图二小朋友，同样也表扬屏幕前答对的你们。 活动二：说一说 为什么要洗手？（请按下视频暂停键说一说） 1、生讨论交流后汇报。 2、总结：我们的手每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。据科 学家 发 现 ， - 3 - 人 的 一 双 未 洗 过 的 手 上 最 多 有80 万 个 细 菌 ， 一 克 指 甲 垢 里藏 着 有 38 亿 个 细 菌 。 3、 过 渡 ： 但 是 细 菌 是 极 其 微 小 的 生 物 ， 它 只 有 在 显 微镜 下 才 能 看 到 ， 我 们 的 肉 眼 是 看 不 到 的 。 （ 出 示 图 片 ） 这 就是 一 张 在 显 微 镜 下 放 大 1000 倍 的 细 菌 图 像 。 4、 细 菌 的 种 类 很 多...
