二年级下册教学计划一、学生分析：二年级四班共有学生 42
通过空中课堂的学习，学生每天在人人通学习平台上传作业,学困生也能在家长督促下完成作业，我班的学生有不同程度的进步，因而在这样的情况下，本学期，我的教学思想重点仍是以基础字词句为主
重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话兴趣
二、教材分析及重难点本册教材安排课文 25 篇
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容
本册教材共分八个单元：第 14 课为“春光篇”，课文内容大部分与春天的物候和热爱春天有关；第 57 课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字 14 课为“传统文化篇”，意在弘扬中华民族传统文化；第 811 课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 1214 课为“道理篇”，意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第 1518 课为“自然科技篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第 1922 课为“故事篇”，意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第 21---24 课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；第 2325 课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理
新编部编版教材新选入 14 篇课文，其中新选识字 4 篇
每组课文包括导语，4 篇课文和一个“语文园地”，“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读
各部分内容相互联系，构成一个有机的整体
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练
本册教材从内容上看主要任务是识字，写字和课文的朗读和句子的了解
从学生的长远发展来看，词语的积累运用，口语表达能力的培养，引导学生发现，探究解决问题也是教学重点
难点是识字、写字和课
