1 三 年 级 上 册 《 体 育 与 健 康 》 教 学 计 划 一 、 指 导 思 想 新 的 课 程 锐 意 改 革 ， 全 面 地 贯 彻 教 育 方 针 和 素 质 教 育 的 目 标 。 体 育 教 师 作 为 体 育 课 堂 教 学 的 主 要 实 施者 ， 就 时 刻 将 增 进 学 生 健 康 贯 穿 于 课 堂 实 施 的 全 过 程 ， 要 关 注 五 个 学 习 领 域 目 标 的 达 成 ， 有 目 的 ， 有 计 划 ，有 侧 重 地 灵 活 实 施 ， 始 终 确 保 “健 康 第一 ”思 想 落到实 处， 使学 生 身心健 康 成 长。 二、 教 材分析 依据《 课 程 标 准》 的 基本理念， 结合本地 区、 本学 校与 学 生 的 实 际情况， 以及场地 设备条件， 选择确定学 年 教 学 内容和 各项教 材的 时 数比例。 确 定教 学 内容时 数比例必须要 符 合健 身性 、 实 践 性 、 兴 趣 性 、 灵活 性 和 综 合性 原 则 。 本册 教 材体 育 保 健 常 识 10 时 数， 走 和 跑 共 10 时 数， 跳 跃 5 时 数， 投 掷 6 时 数， 滚翻 与 平 衡 5 时 数， 小 球 类 6 时 数， 基本体 操 4 时 数， 乡 土 体 育 5 时 数， 选学 内容 12 时 数。 三 、 德 育 要 求 把 德 育 放 在 首 位 ， 从 小 抓 起 ， 打 好 基础 ， 并 培 养 学 生 吃 苦 耐 劳 ， 顽 强 拼 搏 的 精 神 ， 在 体 育 课 中 渗 透 团结协 作 、 互 相 帮 助 的 优 良 品 质 。 以发 展 全 体 学 生 身体 基本活 动 能 力 和 身体 素 质 、 增 强 体 质 作 为 出 发 点 ， 逐步 改 变 以群 众 体 育 为 主 的 教 学 思 想 ， 确 立 以发 展 人 体 基本活 动 能 力 为 主 的 教 学 体 系 。 四 、 学 生 基本情况分析 身体 发 展 特 征 ： 三 年 级 学 生 在 动 作 的 协 调 性 方 面 ， 骨 骼 肌 有 了 一 定的 发 展 ， 因 而 运 动 感 觉 有 了 一 定程 度 的 发 展 ， 对 简 单 的 动 作 有 所 控 制 ， 动 作 的 精 确 性 、 灵 巧 性 进 一 步 增 强 。 心理发 展...
