下载后可任意编辑2024 年小学六年级语文德育渗透总结一、以德育导师制为抓手，加强德育队伍建设。1、继续推行“绿色成长——德育导师制”，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”，使“人人都是德育工作者”的理念深化人心。__月份初期召开班主任会议，调查摸底，确定受导学生___，进行师生双向选择。__月份开始要求每位导师追踪学生成长轨迹，加强施导。具体做法基本参照上学期的要求。(1)根据受导学生实际情况定期、不定期进行谈心，一般每___周至少与受导学生谈心辅导一次，并记录辅导内容，学生每周(或___周)向导师汇报生活思想、学习情况一次。(2)每月至少一次___，每学期至少一次家访。通过家访了解学生本人及家庭情况，进行简要分析，指导家庭教育，共商教育之策。(3)每位导师在教育过程中要善于观察，善于分析，随时记录学生成长过程中的点滴事例，并能作出理性思考，以案例的形式进行记载。(4)学校一般每月进行一次导师例会，沟通情况、联合会诊、总结分析等。(5)学期末对德育导师进行考核，通过检查导师工作的日常工作运作记载、受导学生的反馈和进展表现、查看学生成长档案袋材料和班主任、家长等情况反映等评价导师工作成效。评选“优秀德育导师”，以精神奖励为主，适当进行物质奖励，考核为优秀导师在评优和晋升职称等方面给予优先。2、加强班主任队伍建设。校内培训要___班主任仔细解读和贯彻落实《中小学班主任工作规定》，提高班主任队伍的整体素养;邀请专家为班主任做讲座，提高班主任业务能力，重点提高班主任解决实际问题的能力;___班主任自学各类杂志、报刊上的优秀论文和先进经验，切实提高自己的工作水平;每月召开班主任例会，沟通经验，部署工作，相互提高。每月做好班主任月评，做到公正、公平、公开，以提高班第 1 页共 10 页下载后可任意编辑主任工作积极性。___全校班主任积极参加市级心理健康教育专题教学设计评比活动和全市班主任专题技能竞赛，并争取佳绩。二、开展各类主题教育活动，使学生得到潜移默化的教育。1、爱国主义教育充分利用有利契机，___全体师生积极开展纪念中国___成立__周年的活动，如:书画摄影展览、演讲、主题班会、朗诵会、大合唱、专题图片展览、观看革___历史题材影片和先进人物优秀影片等;积极___三—六年级学生参加市级开展的“党在我心中”和“党的阳光”等为主要内容的系列读书征文活动;国旗下讲话和晨会课上让学生了解党的光荣历史和伟大业绩;邀请学校关工委的退休老师为学生...
