下载后可任意编辑2024 年小学工会四个一活动总结___-___学年第二学期“四个一”活动总结理化生教研组___-___学年第二学期“四个一”活动总结—板桥中学理化生教研组本学期，县教研室___的“四个一”活动，目的是立足课堂，深化课改，全面提高常规课堂教育教学效率，创新课程理念下高效课堂。借此锻炼队伍，全面提升广阔一线老师专业素养、教育教学能力和教科研水平。活动中，我校理化生教研组全体老师，积极参加，根据学校的具体安排，充分发挥理化生学科的特点，针对“四个一”活动预定目标，狠抓落实。一、设计一节课备课是上好一节课的关键和前提。工作中我们实行___备课与个人备课相结合的办法。针对每堂课教学内容的重点、难点、疑点、基本习题的设计、采纳的教法等___组内老师展开讨论，集思广益，博采众长，开阔思路，拓展思维，最终大家达成共识，发挥___的智慧，提高教学的整体水平。如何备好一节课，在很大程度上取决于老师的专业素养。活动初期，我们___全体老师学习新的教育教学理论，尤其是深刻领悟《新课标》的精神实质。以全新的教育教学理念武装自己的头脑，不断提高老师的教育教学理论水平。深挖讨论新教材的教学理念，同时结合我校的学生特点、学校的实际情况以及理、化、生的学科特点，精编教法。使全组老师备课能力均得到提升。二、展示一节好课课堂教学是老师转变观念的载体，是新课程实施的关键环节。下载后可任意编辑活动中全组老师，人人都参加亮课、评课，课堂成为老师展示自我，张扬个性的舞台。课堂上为学生营造宽松、和谐、民主、平等等富有人文气息的课堂氛围，鼓舞学生自主学习、探究学习、合作学习，所有老师均自己制作课件，并利用多媒体进行辅助教学。取得了良好的教学效果，也受到了学生、家长和社会各界的一致好评。教育教学水平均有不同程度提高。三、反思一节课没有反思，就没有改进和提高。教学反思是教学的重要环节。活动中，我们___全组老师针对自己上过的每一堂课都进行教学反思，查漏补缺，不断自我完善，自我提高，使组内全体老师都养成及时反思的习惯。四、评价一节课评课活动有意于老师专业素养的提高。活动中，全组老师相互听课，评课，是授课者和评课者相互提高的过程。在评课活动中，对一堂课的整体把握、评价，使组内老师驾驭课堂、创新课堂能力的得到了培育和锻炼。诚然，活动中也发现一些存在问题，比如老师的教科研水平有待进一步提高。也有个别老师上课随意性强，准备不充分。还有的老师制...
