第七单元扇形统计图六年级上册设计者：施教者：单元第七单元扇形统计图第课课题7
1 扇形统计图（一）教学目的1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用
2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题
3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想
教学重点认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用难点关键学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题教具圆规、量角尺、ppt学具圆规、量角尺教学过程一、引入新课教学例 1
师：同学们好
，今天老师将和大家一起开始学习第七单元《扇形统计图》二、进行新课师：这是六（1）班同学开展课外活动时的情景
同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子等等，热闹极了
下面的统计表：反映六（1）班同学喜欢各种运动项目的人数，大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢
项目乒乓球 足球踢琏其他人数128569百分比30%20%12
5%15%22
5%预设：1•生：条形统计图
师：嗯，老师也同意
（出示 P106 页条形统计图）这是老师绘制的六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图
从这个条形统计图中，你能得到哪些信息呢
六〔1）班同学最喜欢休育活动项目统计图［斗预设：生 1：我知道了喜欢乒乓球的有 12 人，喜欢足球的有 8 人，喜欢跳绳和踢毽子的分别有 5 人和 6 人，喜欢其他运动项目的有 9 人；生 2：从这个条形统计图中，我还能看出喜欢乒乓球的人数最多，喜欢踢毽子的人数最少；生 3：我还知道了喜欢乒乓球的人数比喜欢足球的人数多 4 人；生 4：我还知道了六（1）班一共有 40 人
师：你是怎样知道六（1）班一共有 40 人的呢
生 4：把喜欢各类运动的人数相加正好等于 40
师：嗯，条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少
但是，同学们，如果我们想清楚地知道喜欢每种运动项目人数各占总人
