信息技术教案 信息与信息技术教学设计 课题： 信息与信息特征 科目： 信息技术 教学对象： 初一年级 课时： 1 提供者：李小荣 单位： 晋中市榆次区晋华中学 一、教学内容分析 本节课采用的是信息技术教材编写委员会编，北京理工大学版的《信息技术》七年级中第一单元第一节《信息与信息技术》。教材上的内容包括信息、信息技术、计算机发展史、计算机的分类及其特点。本节课选取的是第一部分内容。 二、教学目标 1、 知识与技能目标：了解信息的基本概念，会举例说明信息的基本特征。 2、 过程与方法目标：通过网络搜索了解信息概念，通过典型案例分析体会信息基本特征。 3、 情感态度与价值观目标：激发学生深入学习的兴趣，体会信息及技术的魅力，形成分析和解决问题的意识和能力，提高信息素养。 三、学习者特征分析 本课教学对象是初一年级学生，他们刚刚结束小学的学习，好玩好动，思维方式比较活跃。对于信息有一定的了解，但是往往只会从信息的浅层次分析，很 少 会从更多 的角 度进 行 深度思考 ，所 以 采取游 戏 、任 务 驱 动、上网等 多 种 方式，创 造 条 件 让 学生去 实 践 ，建 立 信息意识。他们的基础 不 一样 ，所 以 应 该 多 创 造 条 件 让 学生去 实 践 ，创 造 不 同 层次的问题和任 务 ，让 所 有学生信息技术素养都 能得 到 提高。 四、教学策略选择与设计 本课是理论课，也是起始课，既要理清思路，又要激发兴趣。教法采用案例分析为主，学法则以上网查阅资料为主进行讨论，以做游戏为辅，使每个学生都能积极体验并参与教学，有所收获。 五、教学重点及难点 教学重点： 信息的基本概念、信息的基本特征。 教学难点： 信息的基本特征及现实意义。 六、教学过程 教师行为 学生学习活动 设计意图 一、观看视频，导入课题 1、请观看视频《生活在信息社会》 青少年一代应当努力学习，掌握各门学科知识，并掌握主动学习，和健康使用信息技术的习惯。只有当我们做好了思想、知识和能力准备时，我们才能在信息社会中更好地生存与发展。 看：通过窗外植物的样子分辨季节。 2、现代信息的接受和传递 ： 广 播 、电 视、电 话 、互 联 网等 当今 社会，谁 能感 知信息、认 识信息，并拥 有大 量 有价 值 的信息，谁 就 拥 有成 功 的机 会。 ３ 、引 出 课题：第 一单 元 信息技通过眼 睛 观看...
