信 息 技 术 在 教 学 应 用 中 的 好 处 通 过 这 次 培 训 ， 感 受 到 做 为 一 名 教 师 应 积 极 主 动 吸 纳 当 今 最 新 的技 术 ， 并 致 力 于 把 它 们 应 用 于 课 堂 内 的 教 与 学 活 动 中 ， 此 次 培 训 ， 使我 开 阔 了 视 野 ， 受 益 匪 浅 。 一 、 通 过 这 次 培 训 ， 我 清 楚 地 认 识 到 随 着 以 网 络 为 核 心 的 信 息 技术 在 教 育 中 的 广 泛 应 用 ， 教 师 不 是 像 以 前 那 样 ， 单 凭 一 张 嘴 、 一 支 粉笔 、 一 块 黑 板 即 可 进 行 教 学 ， 而 是 综 合 应 用 多 种 媒 体 技 术 ， 利 用 多 媒体 和 网 络 技 术 ， 以 及 使 用 幻 灯 、 投 影 、 录 音 、 录 像 等 电 教 设 施 开 展 教学 。 所 以 这 种 教 学 必 然 要 打 破 传 统 的 传 授 式的 教 学 模式， 而 构建出适应 信 息 社会的 新 型教 学 模式来。 我 深深的 体 会到 了 信 息 技 术 与 各学 科的 密切联系， 信 息 技 术 今 后将成为 教 师 教 学 和 学 生学 习的 重要 工具。现代教 育 模式与 传 统 教 育 模式的 根本区别就是 把 以 “教 师 教 为 中 心 ”的 教 学 模式， 转变为 以 “学 生学 为 中 心 ”的 教 学 模式。 学 生通 过 掌握计算机的 基本操作， 让学 生利 用 各种 渠道收集数据， 并 对所 收集的 数据进 行 整理、 分析。 充分发挥学 生自主 探究、 合 作学 习的 能力 ， 通 过对所 收集的 数据加以 综 合 分析达到 学 习的 目的 ， 使 学 生可 以 更好 地 利用 信 息 技 术 提高学 习水平。 二、 直观教 学 即 通 过 视 频等 来传 播知识 也是 信 息 化教 学 的 一 个很重要 的 方面， 直观教 学 使 抽象知识 的 理解和 一 些实物的 认 识 更加方便。 说到 直观视 觉教 育 ， 就联想到 音 频听觉教 学 。 现在 ， 随 着 信 息 的日新 月异， 除了 视 觉教 育 之外， 音 频教 育 也越来越普及 。 与 传 统 教 学手段相比，在信息技术下的教学手段更加丰富，通过文本、音频、视...
