儿 童 心 理 学 案 例 分 析 ： 当 犟 儿 子 遇 上 倔 爸 爸 改 掉 一 个 不 良 习 惯 ， 远 比 养 成 一 个 好 习 惯 困 难 得 多 。 在 帮 助 孩 子 克 服 不 良 习 惯 的 过 程中 ， 家 长 需 要 适 时 的 把 握 好 爱 的 尺 度 ， 应 该 多 从 情 感 上 靠 近 ， 心 灵 上 沟 通 ， 方 法 上 变 通 。 习 惯 成 自 然 ， 习 惯 一 旦 养 成 往 往 很 难 再 改 变 ， 在 帮 助 孩 子 克 服 不 良 习 惯 的 过 程 中 ， 家 长需 注 意 方 法 的 运 用 。 只 有 运 用 正 确 科 学 的 方 法 ， 才 能 达 到 预 期 的 目 标 。 下 面 我 们 来 看 一 个 儿童 心 理 学 案 例 。 儿 童 心 理 学 案 例 ： 今 年 上 一 年 级 的 小 华 不 但 做 事 拖 拉 、 粗 心 ， 而 且 特 别 犟 ， 不 管 怎 么 教 导 他 就 是 屡 教 不 改 。更 令 人 苦 恼的 是 ， 犟 儿 子 遇 上 了倔 爸 爸 。 小 华 的 爸 爸 整天都紧盯着孩 子 的 这些问题不 放， 不失时 机地训斥。 最近 ， 家 里的 矛盾开始升级 了， 这父子 俩都有 点“掐”上 了： 儿 子 很 反感 爸爸 说他 ， 只 要 爸 爸 一 开口， 儿 子 索性就 捂上 耳朵， 还说“不 喜欢爸 爸 ”。 儿 童 心 理 学 案 例 分 析 ： 这是 一 起比 较典型的 因教 育方 式不 当 而 引起幼儿 逆反情 绪的 案 例 。结果导 致父子 矛盾升级 ——孩 子 跟爸 爸 较上 劲儿 了。 从 心 理 学 的 角度 上 说， 人 的 个 性是 可以遗传的 ， 在 这对父子身上 ， 我 们 可以看 到 相似的 个 性特 点。 从 幼儿 园进入小 学 之后， 孩 子 的 自 我 意 识不 断发展， 主观能 动性逐渐增强， 对成 人 的 一些要 求有 了自 己的 判断， 他 们 不 再 是 一 味地顺从 于他 人 ， 有 点儿 “我 行我 素”。 家 长 如果不了解孩 子 的 这些心 理 特 点， 一 味训斥， 甚至打骂， 就 容易使孩 子 在 个 性发展上 走向两个 极端：或遇 事 唯唯诺诺， 谨小 慎微， 胆小 怯懦；或执拗任性， 胆大妄为，...
