“全 员 育 人导师制”实施的具体措施 一、指导思想 为了进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，根据市教育局要求，我校于 2017 年全面实施全员育人导师制，为实现"为每一个学生创造主动发展的无限空间"的教育理念，推动师生之间积极、平等、充分互动和教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，促进全员育人导师制实施方案的全面落实，特制定学生成长导师制实施的具体措施
二、工作目标： 1、发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系
2、进一步发挥教师教书育人的功能，全面落实教师教书育人一岗双责制，寻找挖掘发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队，从而使学生树立正确的人生观、价值观、世界观
3、充分发挥学生在教育、教学过程中的主体作用
让学生做学习、活动的主人，用"主人"的姿态参与 学习活动； 在教师指导下 ，积极主动地 学习，自 主的探 究 ，独 立地 生活，促进学生张 扬 个性、全面发展、健康成长
4、发挥我校优 势 ，提 升 教师的教育教学理念，提 高 教师"教书育人"的艺 术 水 平，促进教师的全面健康发展
5、适 应 基 础 教育改 革 ，全面贯 彻 课改 精 神 ，坚 持 以人为本 ，探索 一条 "教师人人做导师，学生个个受关爱"的教育管 理之路 ，努力培 养 人格 自 尊 、行为自 律 、学习自 主、生活自 理、心理自 强 的新时代 的中学生
三 、 导 师 职 责 （ 一 ） 了 解 学 生 状 况 ， 帮 助 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观
