导 师 辅 导 记 录 受 导学 生 邹 函 霖 辅 导时 间 1 0 .9 辅 导地 点 办 公 室 辅导重点 学 习 成 绩 较 差 ， 令 人 担 忧 ， 书 写 速 度 快 ， 但 是 快 中 不 能 求好 ， 字 迹 马 虎 ， 审 题 分 析 问 题 的 情 况 比 较 糟 糕 。 辅导内容︵过程︶ 1 .跟 其 谈 话 ： 表 扬 其 性 格 随 和 ， 平 时 总 能 按 时 按 量 完 成 作 业 ，上 课 也 能 比 较 认 真 的 听 讲 ， 成 绩 虽 不 太 好 ， 但 是 许 多 同 学 都 乐于 和 他 交 往 。 2 .帮 助 分 析 ， 发 现 其 闪 光 点 ， 促 其 上 进 。 3 .对 他 不 足 之 处 我 进 行 适 当 的 批 评 。 作 业 仍 然 比 较 马 虎 ， 在 气 氛 比 较 好 时 ， 我 把 他 的 作 业 本 打开 来 ， 然 后 把 一 本 做 得 很 认 真 、清楚的 作 业 本 翻开 ， 放在 面前，让其 懂得 写 字 的 重 要性 。 导 师 辅 导 记 录 受 导学 生 周 宇 航 辅 导时 间 11.8 辅 导地 点 办 公 室 辅导重点 经 常 不 交 作 业 辅导内容︵过程︶ 1.谈 话 主 要 内 容 ： 听 说 以 前 你 的 作 业 都 不 交 ， 能 说 说 是 什 么原 因 吗 ?， 2.老 师 觉 得 开 学 的 这 几 天 ， 你 的 课 堂 表 现 非 常 好 。你 应该相信你 自己能 够很好 地 完成任务的 。 3.如有不 会做的 地 方你 尽管来问老 师 。谈 话 后我看他家贫寒， 就送了他一支笔 导 师 辅 导 记 录 受 导学 生 王 雨 晨 辅 导时 间 1 2 .1 3 辅 导地 点 办 公 室 辅导重点 学 习 自 觉 性 比 较 差 ， 功 课 跟 不 上 。 辅导内容︵过程︶ 1 . 与 孩 子 谈 心 ， 告 诉 其 只 要 努 力 ， 学 习 成 绩 就 会 提 高 。 2 . 讲 一 些 同 龄 人 的 故 事 ， 增 强 他 学 习 的 积 极 性 和 自 信 心 。 3 针 对 该 生 实 际 情 况 ， 开 展 “一 帮一 活动 ”为该 生 找一 位负责任的 “小老师 ”， 经常对 他 进行辅 导 和 帮助。 让小老师 督促他 学 习 。 导 师 辅 导 记 录 受...
