全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题-4 教学评价 2012-05-17 22:12:12| 分类： 教育理论 | 标签：教育技术 教育技术水平考试 中小学教师 教师 模拟试题 |字号大中小 订阅 第四部分 教学评价（17分） 一、 第 24 题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ ）。（3 分） A.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 B.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 C.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 D.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 第 25 题（多选）在教学活动 2 中，为了促进小组间的交流和学习，教师组织了小组间发帖比赛，并进行了比赛成绩统计（见素材“比赛统计.xls”），从评价的角度分析，下列描述中正确的有 ( ) 。（3 分） A.在教学过程中，进行了比赛成绩的统计，能够及时了解学生的学习掌握情况，是一种“形成性评价” B.通过比赛成绩的统计，对每组学生的学习效果进行了定量评价 C.比赛成绩统计后，教师点评，进行定性评价，成绩统计与教师点评是定量评价与定性评价相结合 D.教师对小组的比赛成绩进行点评，是事后评价，也就是总结性评价 第 26 题（单选）在教学活动 2 中，教师组织了小组间发帖比赛，并进行了比赛成绩统计，其中有两组比赛成绩很低，针对这种情况，以下处理方式中不适当的是（ ）。（3 分） A.分析组员组成，看成员搭配是否存在问题 B.寻找问题原因，是否是因为成员不积极所造成，如果是，找到不积极的原因 C.教师发现是因为成员不积极造成，对不积极的成员点名批评，以示对他们的严格要求 D.单独召开小组座谈会，找到不积极的原因，对不积极的成员进行激励 第 27 题（多选）针对本教案， 进行教学反思时，下列属于对教学过程反思的是（ ）。（3 分） A.在教学中是否做到对学生文明发帖的引导和促进 B.课堂演示课件是否满足了教学的需要 C.采用的分组策略是否合理 D.教师采用的小组协作学习的方法是否恰当 第 29题（单选）下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（ ）。（3分） A.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 B.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 D.人的学习过程是信息加工的过程 二、 第 2...
