1 9 .《知法守法，依法维权》说课稿（1） 尊敬的各位评委老师，大家好! 我说课的题目是小学道德与法治六年级上册《知法守法，依法维权》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计 6 个方面进行说课。 一、教材分析 《知法守法，依法维权》是统编教材小学《道德与法治》六年级上册第四单元第 9 课，共有三个话题，本节课学习的是第三个话题《依法维权有途径》，主要是引导学生掌握维权的方法，寻求家庭、学校和社会的保护，知道维权要自护，维权靠证据，旨在培养学生的法治思维。 二、学情分析 六年级的学生，年龄小，保护自我的意识比较淡薄，面对生活中发生的一些侵权行为，不能进行正确判断，也不能进行坚决的斗争，即使斗争，也不知道怎样保护自己。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生在维护自身权利时，学会保护自己，注意收集证据。 三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。 1. 知道依法维权，主动、积极 寻求专 业 人 员 和有关 部 门 的帮助。 2. 在维护自身权利时，学会保护自己。 3. 知道依法维权要靠证据。 教学重点是： 知道依法维权的途径，学会在维权时保护自己。其 中，学会在维权时保护自己又 是教学的难点。 四、教法与学法 为了实 现 本课的教学目标，突 出 重点、突 破 难点，我将以活动为教学的主要组织 与实 施 形 式 ，引导学生在活动中感 受 、体 验 、领 悟 ，在活动中提 出 问 题、解决问题，落 实 行为实 践 ； 在学法上，主要采 用 小组 合 作 、自主探 究 的方法。 五 、教学过程 本节课我设计了导入 新 课、学习新 知、课堂 小结 、布 置 作 业 四个教学环 节。环2 节一：创设情境，导入新课 教师用多媒体播放录音《我是你的好朋友》，学生说说音频中的“我”是谁，为什么说是我们的好朋友，与学生先聊一聊什么是未成年人？说一说我国对未成年人的规定以及未成年人占我国人口数量的比例，教师引导到依法维权的话题，由此导入新课，板书课题：知法守法，依法维权。 设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。 环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一：依法维权有途径 学生阅读教材第 90 页，与文本对话，了解未成年...
