雄壁中心学校毕业班语文复习资料 口语交际解题技巧指导 小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平” 口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变 换 也是需 要注 意的。 命 题形 式大 致 有两 大 类 ：一 类 为 选 择 题，另 一 类 为 书 写 题。“听话”“说话”题的题面 设计 为 一 种或几 种对话情景，要求学生依 据 情景答题，可 分 为 单 一 型 对话题和复合型 对话题。单 一 型 对话题指的是设计某一 情景，要求考生以自 己 或以情景中的某个 人物 的身 份 对某个 人或某件 事 说一 段 简明、得体的话。常见方式有：访 谈 式、辩 论 式、劝 说式、推 荐 式等。而 复合型 对话则 要求考生面 对同一 情境中的不同对象 或不同情境中同一 个 对象 或不同情境中的不同对象 说出应说的话。 练 习建 议 ： （ 1） 生活中我 们 平时要注 意留 心别 人的语言，同时还 要积 极 与人交往，多参与讨 论 、演 说、辩 论 等语文实践 活动，在交往中学会交往的技巧。 （ 2） 要掌 握解题的基本技巧： ①读 通情境，抓 住 中心。就 是能根 据 具体的情境进行表达。 ②领 会意图，设身 处 地。语言的表达要能“如 出己 口”，与人物 性 格 、年 龄 等特 征 相 符 合。 ③ 注 意礼 貌 ，语言简明、连贯、得体。 口语交际题的解答准则 ： ① 言之 有“礼 ”，即 文明得体； ② 言之 有“物 ”，即 有内 容 ； ③ 言之 有“序 ”，即 说明有合理 的顺 序 ； ④ 言之 有“节 ”，即 简明。 解题的基本技巧： ①读 通情境，抓 住 中心； ②领 会意图，设身 处 地； ④ 注 意礼 貌 ，语言得体。 此外，还要注意试题字数的限制；既...
