六 年 级 数 学 培 优 辅 差 计 划 • 相 关 推 荐 六 年 级 数 学 培 优 辅 差 计 划 （ 通 用 10 篇 ） 时 间 流 逝 得 如 此 之 快 ， 我 们 又 将 续 写 新 的 诗 篇 ， 展 开 新 的 旅 程 ，写 一 份 计 划 ， 为 接 下 来 的 学 习 做 准 备 吧 ！ 可 是 到 底 什 么 样 的 计 划 才 是适 合 自 己 的 呢 ？ 以 下 是 小 编 整 理 的 六 年 级 数 学 培 优 辅 差 计 划 ， 欢 迎 大家 借 鉴 与 参 考 ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 六 年 级 数 学 培 优 辅 差 计 划 篇 1 提 高 优 生 的 自 主 和 自 觉 学 习 能 力 ， 进 一 步 巩 固 并 提 高 中 等 生 的 学习 成 绩 ， 帮 助 后 进 生 取 得 适 当 进 步 ， 让 后 进 生 在 教 师 的 辅 导 和 优 生 的帮 助 下 ， 逐 步 提 高 学 习 成 绩 ， 并 培 养 较 好 的 学 习 习 惯 ， 形 成 数 学 基 本能 力 。 培 优 计 划 要 落 到 实 处 ， 发 掘 并 培 养 一 批 数 学 尖 子 ， 挖 掘 他 们 的潜 能 ， 从 培 养 数 学 能 力 入 手 ， 训 练 良 好 学 习 习 惯 ， 从 而 形 成 较 扎 实 基础 和 较 强 计 算 和 分 析 能 力 ， 并 能 协 助 老 师 进 行 辅 差 活 动 ， 提 高 整 个 班级 的 数 学 素 养 和 数 学 成 绩 。 一 。思想方面的培 优 补差 。 1． 做 好 学 生 的 思 想 工 作 ， 经 常 和 学 生 谈 心 ， 关 心 他 们 ， 关 爱 他 们 ，让 学 生 觉 得 老 师 是 重 视 他 们 的 ， 激 发 他 们 学 习 的 积 极 性 。 了 解 学 生 们的 学 习 态 度 、学 习 习 惯 、学 习 方法等 。 从 而 根据学 生 的 思 想 心 态 进 行相 应的 辅 导 。 2． 定期与 学 生 家 长、班 主 任联系， 进 一 步 了 解 学 生 的 家 庭、生 活 、思 想 、课堂等 各方面的 情况。 二。培 优 补差 的原则： 优 等 生 全优 ， 中 等 生 优 化， 后 进 生 达标。 三。学 生基本情况分析： 本 班...
