六年级语文上册《全课预习单》

部（统）编六年级语文上册《预习单》1草原学生预学案设计课题草原时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn____ǔx________è____ēi毯腐羞涩微2． 根 据 书 写 提 示 ，工 整 地 描 一描 下面的生字。3.读课文，试 着 理 解 下列 词语，并 选 词填 空 。羞 涩微 笑衣 裳彩 虹拘 束惊 叹(1)一场 大 雨 过 后 ，天 边 挂 起 了 一道 ()。(2)小 鸟 属 于 天 空 ，是 不 受 ()的。内容感 知《草原》这 篇 文章 记 叙 了 老 舍第一次访问____________大 草原时的所见、所闻、所感 ，字里行间浸润着 浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了 草原的美丽风光，表现了 蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。资料搜集老 舍原名____________，字__________，中国著名作家。代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天 涯碧草话斜阳”表达了 作者怎样的思想感 情？2.读了 课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________部（统）编六年级语文上册《预习单》2丁香结学生预学案设计课题丁香结时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。单薄．(bòbáo)参差．(chācī)2.工 整 地 抄 写 本 课的生字，并 写 出读音。缀拙幽恍雅3.读课文，试 着 理 解 下面的词语，并 选词填 空 。恍 然模 糊单薄幽 雅笨 拙(1)那 个小 山 村 环 境 ()，人 民 纯 朴 ，简 直 像 一个世 外桃 源 。(2)他 穿 着 ()的衣 服 ，在叫 卖 着 “烤 红 薯 喽，烤 红 薯喽……”内容感知《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解 不开的愁怨。告诉我们____________，是解 不完的；人 生中的____________也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽 怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本 文给我们的深刻启示。资料搜集搜集宗...